在《心靈點滴》中咱們認識了帕奇，一個從以前有自殺的精神病患者透過不斷發(fā)奮成為了醫(yī)生的“年輕人”。
　　很難想像一個一向想要自殺的人在經(jīng)歷了幫忙同寢室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能夠放下自我的痛苦，帕奇感受到幫忙人的愉悅，同時治愈了自我的玻
　　兩年的發(fā)奮他成為一個醫(yī)科大一的學生，用了許多怪異的方法來溫暖病人。應對院長的責難他沒有過多的理會，他成為一個最不靠譜學習成績卻最好的學生。

前段時間，自己和女朋友吵了一次本年度以來最讓她受傷的一架。過多關于吵架內(nèi)容的話語我不想在這里贅述，但每次我們爭吵的內(nèi)容好像都有一個固定的模式，究其原因不過是生活太過平淡缺少激情，我們才從對方身上尋找互相傷害的話題。
想必很多人對“成熟”在不同的年齡階段有著不同的定義，從大學畢業(yè)來的這一年時間內(nèi)，我常常認為我再有多么的不濟，再有多么幼稚，在漫漫長河的時間洗滌下我都能成長頓悟。然而事與愿違，這稚嫩的標簽依舊依附在我如今的身軀上。
從平日的生活的點點滴滴中

在我的觀影經(jīng)歷中，觀看本片這樣的感受實在是少之又少。從開始就覺得它敘事有問題，但同時又被打動得眼眶濕潤，接下來繼續(xù)對俗套的敘事方式無奈，可還是在繼續(xù)被打動，從眼眶濕潤到熱淚盈眶，再到留下淚來。
這是一部根據(jù)真人真事改編的電影，講的是主人公Patch Adams懷著幫助病人的滿腔熱忱，從醫(yī)學院學習期間就開始實踐他的情緒治療法，并開設免費診所為窮困的人們服務的故事。主創(chuàng)人員將敘事的重點放在了Patch Adams怎樣做而非為什么這樣做，這使得前1/3時間里的部分劇情給人感覺比較突兀，但當你慢慢往后看的時候，從內(nèi)心接受了Patch就是這樣一個喜歡幫助別人的樂天派時，就會逐漸感受到那種人性光輝照耀下的溫暖感覺。
這片子最開始打動我的是Patch在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具的那個情節(jié)。相信凡是有過較長時間住院經(jīng)歷的人都曾體驗過，那些冷冰冰的醫(yī)療器械，令人沮喪、厭煩，甚至恐懼，更別說對那些小孩子了。而Patch讓這些稚嫩的臉上重新綻放出發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓我真有些羨慕這些小孩子了

精神治療，注意不是精神病治療，有多大作用？
結(jié)尾時，他說醫(yī)生不僅治療疾病，還要增進病人的生活品質(zhì)。精神治療就具有這樣的功效。
傳統(tǒng)的醫(yī)生教育認為，醫(yī)生要避免情感轉(zhuǎn)移，要保持職業(yè)距離。片中女主因為沒有保持職業(yè)距離，而被病人殺害，已經(jīng)說明導演對于這點首肯的態(tài)度。
現(xiàn)代醫(yī)學經(jīng)歷百多年的進步，已是一門科學。工業(yè)化的醫(yī)院，要求醫(yī)生盡量多看一些病人，沒有大錯。然而這樣的要求，必然令醫(yī)生越來越迫于壓力，與病人只有程式化的關系，也無法深入到單個病人的病情。
這部電影提醒了這點。
電影課備注：
可以提問，看完這部電影，如果你是一個醫(yī)院的院長，你會做些什么。

“心靈點滴”醫(yī)生——一個造就英雄的行業(yè)
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