這部電影讓我想起了我們的初中校長，09年的時候我剛上初中，他也新上任我們學校。雖然說我們學校不像影片剛開始的那時候那么亂，但打架斗毆機會每天晚上都發(fā)生，亂涂亂畫更是隨處可見，沒有一點學習的氛圍，對于里面的大部分學生來說，來學校就是：每周回家拿錢來學校吃飯，吃飽了打架，打架累了就睡覺，學習對于他們來說就是葫蘆藤上結南瓜，不可能的事。但自從這個校長來到我們學校之后，他做的第一件事就是把學習較好的學生單獨分成兩個班，并且教室是遠離其他學生的

其實，類似于《鐵腕校長》這樣的片子，以前看過一些，比如《泳池蛟龍》（美國幾個高中生年紀的無業(yè)學生（黑人），在教練的指導下組建游泳隊，通過嚴格刻苦的訓練最終在比賽中艱難獲勝的故事）。不過，每每看，還是會被這樣的情節(jié)，這樣的教育者所感動。
對于他們，我覺得比較恰當?shù)男稳菔墙逃咭欢ㄒ皣缾塾屑印?！這也是我的一位從教多年的班主任曾經(jīng)告誡我的?！皣馈斌w現(xiàn)在對學生的嚴格要求，以及必須遵守的紀律上。正所謂，“嚴師出高徒”、“無規(guī)矩不成方圓”，其實講的是一樣的道理。但是，對學生嚴格的前提，一定是出于對學生的“愛”，對學生的尊重，也就是說，你的嚴格是為了學生好，為了他們最大限度地發(fā)揮自己的潛能，將來能夠擁有適合自己的美好的人生。
所以，“嚴愛有加”，嚴格中透著愛，愛中伴隨著嚴格要求，這是很多優(yōu)秀教師所具備的共性，我想也是我們未來的教師應該學會去把握的。在逐漸地學習與實踐中，積累如何把握好“嚴”與“愛”的尺度！

Joe Clark，在這部電影上映后就辭職，專心走穴演講出書做美國李開復了。
據(jù)說在本片開拍前，摩根弗里曼還專門和本尊在一起呆了一段時間，來模仿他。
http://www.joeclarkspeaker.com/pics/blue1.jpg
拿著口音喇叭的造型照
http://artvoice.com/issues/v7n20/james_williams/clark
拿著棒球棒的時代封面
http://www.dreambox.com/blog/wp-content/uploads/2009/04/joe-louis-clark-time-magazine.jpg
拿著時代雜志
這種硬邦邦的愛，只適合爛學校，毫無疑問。電影里校長的這套手段，讓我想起了我的初中校長。只不過我的初中，學生是群與片中的販毒接貨混街頭的小痞子截然不同的人。
可是當人的暴君欲爆棚時，是不看對象的。于是她就會捂著她的拐棍，像打擊毒品一樣打擊自己帶來的零食（當然，在學校小賣部里買的零食是合法的），打擊不給桌子上桌套的人（通過賣桌套創(chuàng)收，真是高啊），打擊舉報她亂收費的人（一學期收兩次書本費，被舉報才說是記賬記錯了）。
所以說我們的教育管理者，也會喜歡這部電影?？伤麄冎幌矚g電影里的辣手

鐵腕校長，說明了我們的孩子們都是聰明的，都是良材，只是我們的教育制度不跟著他們，只是我們的教師們教法不當。另外，鐵腕不是純粹的專制，而是為了更好的民主，故事的結尾就是最有力的證明。

我印象最深的是那個排練莫扎特的音樂老師，她做錯了什么么？不，一點都沒有錯，被校長辱罵和開除。
辱罵和開除音樂老師是必要的么？似乎不必要，這個只是小插曲。
極端的性格和做法不需要道理和道德。音樂老師只是運氣不好而已。
迷惘的人群需要強有力的指引，需要堅定粗暴不妥協(xié)。就像羊群需要牧羊人。
我想起了希特勒和另外一部叫《浪潮》的電影里面那位老師。
人群充滿非理性，像風暴，講道理和理性的人不會取得人心，那種粗暴的總是正確的充滿情緒的總是指出方向的（哪怕錯的）人才是人群需要的牧者。

我不明白為什么音樂老師以及反對周末加班的老師會被開除 在我看來這完全是獨裁的體現(xiàn) 不但對學生獨裁 甚至對老師獨裁
從電影呈現(xiàn)的結果來看 很多學生得到了激勵 除去電影夸張的那部分效果 我也相信在現(xiàn)實中 黨你把300名劣跡學生開除之后 剩下的那些 當然會得到較好的學習環(huán)境 如果要說到神學率 你甚至什么都不用做 少了那300個鐵定不及格的學生 升學率必然顯著上升
那么問題來了 這位新校長最關心的是什么？ A 學生成長 B 本校升學率
答案顯然是B

《鐵腕校長》全程高能！人群就是羊群，粗礪里面有真實
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