其實(shí)，類似于《鐵腕校長(zhǎng)》這樣的片子，以前看過(guò)一些，比如《泳池蛟龍》（美國(guó)幾個(gè)高中生年紀(jì)的無(wú)業(yè)學(xué)生（黑人），在教練的指導(dǎo)下組建游泳隊(duì)，通過(guò)嚴(yán)格刻苦的訓(xùn)練最終在比賽中艱難獲勝的故事）。不過(guò)，每每看，還是會(huì)被這樣的情節(jié)，這樣的教育者所感動(dòng)。
對(duì)于他們，我覺(jué)得比較恰當(dāng)?shù)男稳菔墙逃咭欢ㄒ皣?yán)愛(ài)有加”！這也是我的一位從教多年的班主任曾經(jīng)告誡我的?！皣?yán)”體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，以及必須遵守的紀(jì)律上。正所謂，“嚴(yán)師出高徒”、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，其實(shí)講的是一樣的道理。但是，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的前提，一定是出于對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”，對(duì)學(xué)生的尊重，也就是說(shuō)，你的嚴(yán)格是為了學(xué)生好，為了他們最大限度地發(fā)揮自己的潛能，將來(lái)能夠擁有適合自己的美好的人生。
所以，“嚴(yán)愛(ài)有加”，嚴(yán)格中透著愛(ài)，愛(ài)中伴隨著嚴(yán)格要求，這是很多優(yōu)秀教師所具備的共性，我想也是我們未來(lái)的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)去把握的。在逐漸地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，積累如何把握好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的尺度！

《鐵腕校長(zhǎng)》全程高能！偉大的校長(zhǎng)----一個(gè)我們疏離的形象
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