首先吐槽一下題目翻譯，感覺看完之后，覺得應(yīng)該叫愛情課程比較好。戀愛感覺是婚前的。當(dāng)然，個(gè)人理解而已，每個(gè)人定義不同
人物：
醫(yī)生
醫(yī)生妻子
雕塑家
醫(yī)生外遇對(duì)象
女兒
醫(yī)生父親
醫(yī)生母親
司機(jī)
主線：
醫(yī)生和外遇分手→遇到老婆→聊天吵架→酒館高潮→回到臥室
支線：
認(rèn)識(shí)外遇
當(dāng)時(shí)一起破壞婚禮
和女兒的聊天
一起參加父親的生日，然后在森林里的談話，覺得自己的生活無聊，最后沒人要
困惑：
1、 為什么那三個(gè)人會(huì)和好？ →因?yàn)檎娴牟幌朐俪臣芟氯チ耍?br>2、 為什么雕塑家后面就不想結(jié)婚了？→知道自己不適合？→那為什么一開始要結(jié)婚？→因?yàn)獒t(yī)生妻子根本不想離婚；而且前面有暗示，雕塑家其實(shí)只是在演戲
3、 為什么這個(gè)女人最后會(huì)跟醫(yī)生？→家庭？孩子？
4、 為什么醫(yī)生不要外遇了？→想要穩(wěn)定的家庭？→那個(gè)女人想要結(jié)婚，而且整個(gè)人無比輕?。桓匾氖?，她需要的是激情，而男人已經(jīng)老去，缺乏了這一切
5、 為什么要建構(gòu)一個(gè)想要成為男孩的女孩？→婚姻的不良影響？
6、 醫(yī)生和老婆的相遇是精心安排的嗎？→是的，有人監(jiān)督
和經(jīng)典的《夏夜的微笑》相比，《戀愛課程》內(nèi)容上盡管更豐富，男女相悅世相萬象更多姿多彩層層疊疊，但表現(xiàn)方式上更趨近于臨考前突擊的填鴨式教學(xué)，把本已微妙的愛情變得更為繁復(fù)目不暇接。所以如果說《夏夜》是男情女愛的一門必修課的話，《戀愛課程》更像是臨時(shí)開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班。
《戀愛課程》的角色們就像墜入阿鼻地獄的小鬼一般沉浸在欲望的淵藪中不能自拔，婚姻敵不過愛情，愛情敵不過性欲。伯格曼翻來覆去，還是離不開對(duì)婚姻制度的質(zhì)疑，只是這一次，他想用更輕松的方式把他表現(xiàn)出來，這在他而言是一次全新的嘗試。
《戀愛課程》中的失敗之處在我看來，在于細(xì)節(jié)上太過于堆砌，伯格曼意圖通過情節(jié)來推動(dòng)電影中的喜劇氣氛本無可厚非。但是他忘記了，喜劇的韻味不在于繁雜，而在于簡潔，卓別林最好的幾部電影，無論從結(jié)構(gòu)到敘事方式都一如流水般的清澈?！稇賽壅n程》出來的效果，就像是我們玩的層層疊積木游戲，堆得越高，其基礎(chǔ)越不穩(wěn)固，到最后伯格曼所要表達(dá)的主旨倒變得無足輕重了。最后我們的男女主人公在酒吧外的堤岸上復(fù)合
這真是一部很好玩的片子。很現(xiàn)實(shí)主義的題材。這里沒有什么關(guān)鍵性情節(jié)透露。因?yàn)檫@些情節(jié)仿佛來自于我們身邊朋友的口中。
在回憶中一個(gè)個(gè)生活插曲的拼綴，成為了情感生活的重要組成部分。如果認(rèn)為那些日記、短信很作很膩味的話，那么這部片子揭示的倒是愛情
生活的常態(tài)。當(dāng)然，這部黑白片是1954年公映的，但情感的構(gòu)成方式我相信至少到目前為止還是沒有什么大變化。
男主人公大衛(wèi)，條件優(yōu)越的婦科醫(yī)生。一個(gè)冷靜的愛情浪漫主義者。
妻子瑪麗安，一哭二鬧三上吊的漂亮女人。也是個(gè)氣質(zhì)不錯(cuò)的漂亮女人。還有其他一些可愛的人物，比如像變成男孩的十四五歲的女兒；健壯的雕塑家朋友，等等。
說實(shí)話，在愛情里，如果老是兩個(gè)人坐下來那么冷靜的談話，講著該是分開還是在一起，講著你怎么和ta約會(huì)了之類的，則是很讓人懷疑他們
是有什么預(yù)謀的。。。
片子結(jié)尾處那個(gè)小愛神丘比特很可耐~~素一個(gè)幼兒園抓來的臨時(shí)演員吧，被扒了衣服，套上小翅膀就匆匆上了大師的鏡頭了。
到如今，這孩子也該六十歲了吧。。。
開始以為是和情婦的故事，后來發(fā)現(xiàn)不過是插曲，音樂盒的小人象征著主人公峰回路轉(zhuǎn)的命運(yùn)，倒序加插敘，回憶與現(xiàn)實(shí)，結(jié)局意外說是喜劇片，但臺(tái)詞還是蠻深刻的！夫妻床是愛情的墳?zāi)?。而其?shí)，愛情哪怕成為了殉葬品，也始終存在。融入血液與生命，女人的嫉妒，是需要烈酒刺激一下的，不然不會(huì)知道I was still love you
當(dāng)婚姻只剩碎片——《戀愛課程》，英格瑪·伯格曼，1954
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