當(dāng)你突然有了一個兩歲的孩子，因?yàn)槟慵影嗪脦滋鞗]有陪他，在這個不是周末的早上6點(diǎn)他就拉著你起床陪他出去玩，你會不會感動？
這里說的不是一個怪胎兒子跟他的爸爸的故事，更像是一個怪胎爸爸和他兒子的故事。當(dāng)有點(diǎn)怪胎的你突然被需要的時候，你會不會變得正常了？
國外往往會匆匆忙忙把孩子定義為自閉癥，多動癥，等等癥，國內(nèi)也開始有這個趨勢，但實(shí)際上大多數(shù)還是因?yàn)楦改傅脑蚧蛘呒彝ソ逃龑W(xué)校教育的原因造成的，如果我們不是那么匆忙把孩子定義到怪胎那一類，認(rèn)真引導(dǎo)和傾聽，也許孩子都會象影片男主角一樣變的正常而普通。
男主碰到的老師，兩個女孩，媽媽，爸爸，讓他學(xué)會愛，與被愛，愛是被需要，當(dāng)你被需要的時候，你就變的正常而又普通了。

【X加Y】2014，電影《數(shù)造天才/X+Y愛的方程式》觀后感
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