抖音推送來的，然后看完了整部劇，然后也看了一通評(píng)論，“毀三觀啊！”9成評(píng)論是這樣的，其中最多議論的怕就是老黃的婚姻問題了，從人物性格入手分析分析，美玲當(dāng)年懷孕，然后找個(gè)老實(shí)人老黃接手，根據(jù)她描述，當(dāng)年只是為了給孩子上個(gè)戶口，不清不楚的就過了19年，這個(gè)做法我是不能接受的，但是！從她當(dāng)年的處境，我敢說超過6成的人會(huì)選擇她這樣的的做法，起碼我如果是美玲我也會(huì)這樣，人都是自私的！當(dāng)你從一個(gè)絕境看到了一絲希望，你就會(huì)奮不顧身的抓住它，也許是為了孩子，為了那母愛，這時(shí)候應(yīng)該會(huì)有人說了

花了不到半天時(shí)間就看完了，有哭的也有笑點(diǎn)。劇情到最后好像都連接不起來，美玲死的時(shí)候他兒子什么之類的都沒有什么儀式嗎!像是強(qiáng)行結(jié)局的意思。不得不說孫紅雷是長(zhǎng)在笑點(diǎn)上的男人，現(xiàn)實(shí)絕有劇中黃成棟這樣絕世好男人，跟自己十九年的老婆戴了這么一大頂綠帽，連養(yǎng)了這么大的兒子都是別人的，但還是選擇在一起原諒美玲，這是多么深沉的愛。
到最后我想這部劇更多的是想傳達(dá)家庭有多重要，來自原生家庭的影響將是伴隨孩子一生，林颯到最后也不知道自己想要的哪種愛

《帶著爸爸去留學(xué)》以一起校園霸凌事件作為壓軸，并且追求一個(gè)和平的結(jié)尾。但我不明白的是，明明有正當(dāng)?shù)睦碛煽梢越鉀Q這場(chǎng)校園霸凌事件（武丹丹隱晦地向林颯說這件事情是她先挑起來的，意即被定義為霸凌不妥），為什么最后還是要繞到父母對(duì)孩子的關(guān)愛這種感情戲上來解決這個(gè)問題。
林颯跟作為校長(zhǎng)的奧斯卡說，“懲罰不是教育”。我想說懲罰不是全部的教育，但懲罰確實(shí)是教育的一種。和平社會(huì)的平穩(wěn)運(yùn)行靠什么？不就是靠健全的法律以及后面暴力機(jī)關(guān)的支撐嗎。
浙江杭州的“斑馬線前主動(dòng)讓行”推行的非常好

大概在這個(gè)導(dǎo)演和編劇的眼里，人生中唯一的事情就是三角戀，撕逼，搶男人搶女人，離婚，外遇綠帽子隔壁老王這種狗血感情糾紛了。請(qǐng)記住這個(gè)導(dǎo)演和編劇，堪稱業(yè)界毒瘤。這樣的留學(xué)生和這樣的家長(zhǎng)，這是給國(guó)人丟臉呢么？這都什么玩意兒?。》浅ＯＭ拱陜耗艹鰝€(gè)評(píng)負(fù)分的機(jī)制。孫紅雷自從參與綜藝之后就沒演過合格的東西，不是逗比就是弱智角色，作為演員真是對(duì)自己的職業(yè)一點(diǎn)追求一點(diǎn)底線都沒有，可惜。

覺得劇里的孩子三觀不正，人物關(guān)系也很奇怪，怎么是個(gè)家長(zhǎng)婚姻都有問題，還瞞著孩子，就為了激起矛盾點(diǎn)，然后服務(wù)男女主角在一起？然后劇情很無聊，看到十幾集棄了，想不通孫紅雷為什么接這樣的劇，想還原流血留學(xué)生的現(xiàn)狀嗎，但劇情狗血，人物失真，為了搞笑而搞笑的橋段完全笑不起來，好了就說這么多吧，失望
懷念之前的潛伏，看兩遍也不膩，孫老師的演技簡(jiǎn)直驚嘆，現(xiàn)在感覺整個(gè)走偏了，希望之后的國(guó)劇現(xiàn)實(shí)主義就來點(diǎn)人民的名義那種，搞笑的就來點(diǎn)情景喜劇就好

【帶著爸爸去留學(xué)】沒有亮點(diǎn)的喜劇片 導(dǎo)演和編劇是不是來報(bào)復(fù)社會(huì)的
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