1.從片名上看，“留夏”諧音“留下”，那么導(dǎo)演想告訴我們影片想要留下什么呢？ 可能是留守兒童在鄉(xiāng)下爺爺奶奶身邊生活的經(jīng)歷;童年的某個夏天記憶很深刻，因為這個夏天有好朋友;也可能是老一輩人對孩子們回家的期望，電影中的父親每次打電話都是三言兩語，母親的失望溢于言表。這部電影，是關(guān)于童年、友情、親情、成長的。
但主題表達(dá)得不夠深刻，情懷還是有的。
2.鏡頭方面。整部電影的鏡頭還是蠻穩(wěn)的，洞察一切的第三視角。有風(fēng)景的畫面很美，讓我有種風(fēng)光片的錯覺，應(yīng)該是有些鏡頭過于拖沓

可能不少人會回憶起童年與祖父母的點滴往事。老人默默的干地里農(nóng)活，不辭辛苦，還照料調(diào)皮的孫子，雖然累，但此時擁有與孫子共處的時光?？瓷先ビ钟行┤毡倦娪暗奈兜溃虑槠降?，但又不斷共鳴。
奶奶知道孫子要去市里讀書后，帶孫子去集市吃了小孩一直想吃的包子，看著孫子吃完自己內(nèi)心也感到欣慰，雖然過幾天就要分開。接下來一個人生活，單一的生活也更加單調(diào)。
可能是小孩今后會越來越珍惜的一段時光了。

開頭一段音樂跟菊次郎的夏天一樣，也能接受電影的調(diào)子。很多懷念的玩具和生活狀態(tài)，這個童年很真實。
片子做到了情懷，做到了引人回憶和共鳴，而且沒有刻意煽情，就是很平淡的表述出來，還原出真實的生活質(zhì)感，剩下的讓大家體會吧，這個感覺也很喜歡。片子的取景還是很美的，綠油油的麥田，西瓜地，玉米地，花生地……灶臺，集市，看電視很多點生活氣息濃郁。
不好的地方，表演就不說了，但是劇本偏弱一點，整體鏡頭語言和剪輯覺得不是太好。奶奶追孫子那段人物從畫面消失的處理覺得怪怪的

首先從一部電影來看，電影用的是非專業(yè)演員演技很尬，影中臺詞毫無入戲感，特別是幾個小演員。但小演員在鏡頭前那種背課文式的讀臺詞，太能勾起小時候在學(xué)校時回憶，那種在老師面前的拘謹(jǐn)。
電影中拍攝了許多鄉(xiāng)村的風(fēng)景，那些都是我一個曾經(jīng)農(nóng)村孩子記憶深處的回憶。金黃的油菜花，成片的稻穗，門前的柴火，那都是滿滿的感動。
但這一切，讓我給這部電影評分依舊只會有2分，而且還有情懷一分。
正正讓我給到5分的是這部片子的主題，“留夏”，“留夏”不是留在夏天的童年，而是“留下”，留下的老人

影片是根據(jù)農(nóng)村留守兒童的真實現(xiàn)狀進行改編，通過講述主角張翰翔在童年快樂時光中所遇到的麻煩和問題，來反映出農(nóng)村留守生活的矛盾和孤寂，使孩童的天真與現(xiàn)實的殘酷形成鮮明對比。
故事的主人公張翰祥從小跟著奶奶在農(nóng)村生活，父母為了生計一直在城里打工，他和自己的小伙伴是名副其實的留守兒童。
他們在炎熱的夏季，比賽玩彈珠、用自制的彈弓打瓶子，在綠色的田野里奔跑，在奶奶耕作的地頭邊玩耍，幫奶奶拔花生、掰玉米……
炙熱的太陽、清涼的井水、田地里的西瓜、不午休的小孩子

留夏
留下，留不下
鄉(xiāng)村兒童的夏天，中國式家庭生態(tài)環(huán)境的直白影畫。
沒有過多的語言，大人在孩子們的世界里是背景板，在淳樸的鄉(xiāng)村孩子們好像是無人看管的自在生物。
祖輩們跟孩子反而更有一種不可言說的親近卻也有不可逾越的鴻溝。
老人的緩慢和與社會的脫節(jié)，孩子的天真懵懂無知，在外打拼的中年心酸。在默默無聲中勾畫出最真實的鄉(xiāng)村狀態(tài)。
導(dǎo)演把鄉(xiāng)村孩子經(jīng)歷過的童年都拍出來了，簡直像是照搬我們的回憶。（雖然小主角身上發(fā)生的事都是wide小伙伴經(jīng)歷的，我大概最有感觸的就是睡懶覺了

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