林冬青剛剛走出師范學(xué)校的大門，步入社會，成為明石小學(xué)的一名教師。林冬青負責(zé)5（4）班。在介紹班級情況時，校長提醒林冬青，這是一個問題孩子相對集中的班級，很難處理。然而，作為一個新人，林冬青并沒有把校長的話當回事。他覺得依靠自己的能力根本不應(yīng)該是個問題。然而，剛剛上任的林冬青卻感到無能為力。他班上持續(xù)不斷的問題和從不錯過任何機會的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生讓他感到焦慮和幾乎無助。在心理咨詢老師丁的幫助下，林冬青決定從內(nèi)心深處解決孩子們的問題，滿足他們的需求。隨著時間的推移，林冬青和孩子們一起成長。