高考之前看了第一遍，大學(xué)一年級看了第二遍。不可否認的是該片有許多瑜不掩瑕的部分，并且理想到令人懷疑：被家長事先安排的人生推著而進行的這一場反叛只是對不勞而獲和青春的白日夢所找的一種借口。而如果硬是說影片限于篇幅而沒有展開學(xué)生們在一整年中的努力，則顯然也是與影片想表達的主旨毫不相干的。并且作為喜劇片，搞笑程度只能說中規(guī)中矩。進一步地說，看了很多評論，的確在冷靜下來之后就容易發(fā)現(xiàn)各種不足。
只不過還想就這一場夢繼續(xù)思考
看完錄取通知之后，內(nèi)心真的是受到了很大的沖擊。我在電影中發(fā)現(xiàn)原來自由是這樣的，原來教育不一定非要有比學(xué)生年長的老師，原來人的創(chuàng)造力和激情是這樣沒有的，原來…
錄取通知讓我真的想要去創(chuàng)辦一個和南哈蒙一樣的學(xué)校，一個為學(xué)生的興趣提供土壤的地方，一個為學(xué)生的激情提供釋放的平臺，一個可以讓人們不為功利，而為內(nèi)心的滿足去學(xué)習(xí)的環(huán)境，我真的很想去做這件事情！
回想我的二十多年的受教育生活，很少感覺到自己滿足了自己的那種快樂，自己單純的做一件事情所帶來的那種幸福感。小學(xué)
正好大二，正好是教育專業(yè)，正好在兼職家教。
對教育也是一知半解。而我自己就是一路接受傳統(tǒng)教育過來的乖孩子。不太認同影片中為了突出shit學(xué)院的自由與崇尚夢想而將官方學(xué)院的同學(xué)臉譜化成思想僵硬、循規(guī)蹈矩、無靈魂的孩子。只能說，在某種程度上國內(nèi)的教育確實導(dǎo)致了孩子們的麻木與對外界的無感。
在看到主人公決定接納那些無大學(xué)可讀的孩子的時候，內(nèi)心被觸動。主人公對著臺下所有無大學(xué)可上的孩子說：“難道我們就沒有被接受的機會？”是啊，難道我們就沒有被接受的機會了嗎？
在很久以前，孔子就說過：有教無類。但是我們至今都沒有辦法實現(xiàn)，仍然有大批大批在死在高考門欄上的孩子。被拒絕，然后在社會中徘徊。他們別無選擇，除了少數(shù)有特別天賦的人其它人只能付出辛苦的勞力來換取報酬。生活從來都是不容易的，他們的夢想也隨之破滅，然后湮沒在蕓蕓眾生中。關(guān)于一些夢想，也許就沒有未來。
回到影片本身想要傳遞給我們的信息，教育本質(zhì)是什么呢？影片中主人公在聽證會上說到的那些話讓人激動萬分。
他說：學(xué)生就是教員。
他說：你有你們的規(guī)則
三個地方很有感觸。
第一個。那個敲門說我也是來這里上大學(xué)的人說，不是只有我一個阿，我們都是來上大學(xué)的，然后鏡頭拉高，延伸，看到小小的學(xué)校門口密密麻麻站滿了人。B同學(xué)的小計劃搞出大事了。那些密密麻麻的人一眼掃過去都有些“奇形怪狀”，不符合傳統(tǒng)的大學(xué)新生形象，原來，搖滾歌手，滑板高手，那些叛逆的男生女生，心底里也是想上大學(xué)的，想得到認可，并不是所有人都以自己為異類而高興，那些強硬叛逆有的時候也是無可奈何，保護自己的尊嚴和信心的方法。更多的人，想get accepted。
第二個。B同學(xué)把遣散大會搞成了迎新大會，那一番即席演講很是感人，我們經(jīng)常掙扎在傳統(tǒng)的社會條條框框和自己的理想中間，不想就這么被改造，也不想被社會排斥在外，但是魚與熊掌注定只能選一個，忍受不了孤單我們最終大都被同化，變得枯燥功利干澀苦悶，變成一大群枯燥功利干澀苦悶的人中的一員，而B的學(xué)校，不是要榨干我們的機器，而是滋潤我們的沃土。
第三個。聽證會。不用多說，全劇高潮。
一開始看到B同學(xué)老是被rejected而片名叫做accepted
“錄取通知”歡笑背后的無奈
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