超級喜歡愛醬，說看這電影沖著她也不為過，相比較之前看過的菊次郎的夏天，都是日式對生活的很多細節(jié)娓娓道來?？墒钱斂赐暌槐楹?，完全無感而且是疑惑的，后來慢慢回味，那單一無聊的旅行就是我們的童年，旅程中發(fā)生好笑的事情也不會遺忘。
圓桌里孩子的思想不說難懂，但天馬行空在想著的事情只是想要去更了解而已，沒有意義也想體驗與眾不同的感受。有小破這么善解人意的朋友琴可真是幸福呢，有一個解決你的煩惱，陪你一起抓蚊子，知道你碰到變態(tài)卻沒有保護你的而自責(zé)的孩子
電影有點意識流。一開始，真的很不喜歡可可，不懂得體諒別人的感受，說話沒有禮貌，情感點也特別奇怪，但是在好朋友小坡和爺爺石太的引導(dǎo)下，明白了imagine。影片后半段，可可努力試著用自己的方式去imagine去感受別人的情感。最后將自己珍愛的記錄著自己喜歡的奇奇怪怪詞語的本子撕成小紙條疊好放在干同學(xué)的書桌里，通過干同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的笑容可以看出可可用自己的方式讓干同學(xué)融入了班級。影片最后可可對媽媽肚子里的寶寶終于有了喜歡的情感。壓抑到感受再到溫暖，這大概是每個人成長中必須體會和學(xué)會的情感。
一刷只是為了看愛菜，看完第一遍之后記得最清的居然是那一個個荒誕的劇情，比如把兔子放在臉上，和隔壁男孩看到梅花鹿等，，，
回憶色的畫面以及輕快的背景音樂給人一種似曾相識的親切感，但同時也有種難以描述的壓抑感，這種壓抑感就像是強迫大腦將遠去的童年盡可能一幀一幀放映出來，雖然不可能實現(xiàn)，但也的確講過往一些荒誕事跡零星露出冰山一角。
那時的我像琴子一樣對一切沒有見過的事情充滿好奇，如果沒有明確被告知告訴是一件不好的事情，我都會極其希望自己可以擁有，就像琴子羨慕得針眼的同學(xué)一般，哪怕到了小學(xué)高年級，我曾經(jīng)羨慕戴眼鏡的人很酷于是吵著說自己近視要媽媽帶我去配眼鏡，現(xiàn)在終于真的再也離不開眼鏡了，我曾經(jīng)羨慕得鼻炎的同學(xué)感覺把鼻子擤的很大聲是一件很酷的事情于是有事沒事就擤鼻涕，后來終于鼻炎了一到冬天就難受的希望做一個換鼻手術(shù)，，，這些都是作死作的太明顯的例子。
經(jīng)常聽爸媽說我小時候總喜歡把各種石頭甚至沙子像寶貝一樣帶回家，被他們臭罵一頓扔出去后，第二天我又帶進新的一批石頭砂石
圓桌這部電影比較適合想回顧自己童年的成人觀看。
劇情來說比較平淡，二個小時都是在講一個討厭平凡、活潑愛鬧的女孩的日常。
家庭場景部分的BGM不錯，把大家庭其樂融融的氛圍好好地襯托了出來。
琴子是三世同堂的大家庭里的倍受愛護的妹妹。
自我意識很強，時常有意外之舉。
小學(xué)三年紀生，正是學(xué)習(xí)語言的時期，也正是對新詞匯、新事物充滿好奇心的年紀。
每學(xué)到新鮮詞匯都會在本子上開心地記錄。
琴子覺得因患針眼戴上眼帶的女同學(xué)很新奇、覺得因陷入緊張混亂而心律不齊差點死掉的樸君很酷。（ものもらい：針眼 がんたい：眼帶 ふせいみゃく脈率不齊）
可琴子只是單純從外表上覺得他們與眾不同，未能理解疾病帶給同學(xué)的不便和痛苦。
模仿同學(xué)患病的樣子，雖無心，但不得不說是很不禮貌又討人嫌的行為。
所以琴子（用逼真演技）模仿樸君心率不齊的樣子，讓一眾小朋友擔心，最后老師正直臉拆穿的時候，真是大快人心。
不過話說回來，我小時候又何嘗未做過類似的事情呢？
自己明明視力很好，卻羨慕著戴眼鏡的人，連瞇著眼看東西的樣子也覺得很酷。
十分對本人胃口的一部電影。蘆田愛菜真是天才子役。
故事的人物、故事線都非常簡單，之所以給高分，是因為電影將一個非常復(fù)雜的課題通過幾個人、幾件事按非常舒適的節(jié)奏緩緩闡明，這個課題就是“”什么是美好，什么值得珍惜“
沒有牽強附會，也不是通過國內(nèi)非常擅長的高深對話，只是通過看似平鋪直敘地敘事，故事線逐步推進、局面慢慢展開。
對，這就這種節(jié)奏，令人入迷。
節(jié)奏的把控，對于音樂、電影、書籍都是非常重要的。
貝多芬的命運交響曲之所以動人心魄，一出聲就抓住人心，有一個原因就是節(jié)拍的設(shè)計，比如“”等等等等“”之前的休止符。
書籍的節(jié)奏設(shè)計印象深刻的是三浦紫苑的《強風(fēng)吹拂》，至今沒完全想通10個人的馬拉松隊伍，是怎樣巧妙安排后才得以自然地把賽事故事講清楚的同時還把個人故事巧妙融匯其中的。我認為這也是節(jié)奏安排美妙的例子。
說這么多不是在掰票，打分本身是個很主觀的行為，我喜歡，就好。
高分，給這個節(jié)奏掌控美妙的人，給這個會講故事的人
【我的外星人好友】
文/小燚
1
最近看了蘆田愛菜的新作《圓桌》。三年級生可可對未知的一切新鮮詞匯都興趣十足，同時她會瘋狂模仿身邊有特點的人，她熱愛家人，卻又討厭一家人在圓桌上吃飯的那種氛圍......概括說，就是一個三年級小盆友的異想世界。
我們以為這是歡樂而甜蜜的童年電影，但是導(dǎo)演成功用孩童視角，拍出了童年的困惑與迷茫，以及那種難以形容的憂郁。就像可可在自己的練習(xí)本上寫的“孤獨”二字。其實她自己并不能真正明白其內(nèi)涵。
我不禁想，當我們回憶童年的時候都在回憶什么。
2
小時候的夢想是當科學(xué)家。也不知道受什么影響，大家都是同一個班級，同一個夢想。
未來的科學(xué)家——也就是我，?；孟胱约汉屯庑侨耸呛门笥?。同時還莫名其妙幻想一個場景：世界末日即將來臨，我的外星人好友開著飛碟來找到我，說可以帶我到外星去。同時我可以帶走家人和幾個朋友。其他人只能留下來等待世界末日的到來。
于是我開始思考最近身邊發(fā)生的事：昨天語文老師表揚我作文寫得好
“圓桌”堅持看下去果然不會失望
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