電影有點(diǎn)意識(shí)流。一開(kāi)始，真的很不喜歡可可，不懂得體諒別人的感受，說(shuō)話沒(méi)有禮貌，情感點(diǎn)也特別奇怪，但是在好朋友小坡和爺爺石太的引導(dǎo)下，明白了imagine。影片后半段，可可努力試著用自己的方式去imagine去感受別人的情感。最后將自己珍愛(ài)的記錄著自己喜歡的奇奇怪怪詞語(yǔ)的本子撕成小紙條疊好放在干同學(xué)的書(shū)桌里，通過(guò)干同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的笑容可以看出可可用自己的方式讓干同學(xué)融入了班級(jí)。影片最后可可對(duì)媽媽肚子里的寶寶終于有了喜歡的情感。壓抑到感受再到溫暖，這大概是每個(gè)人成長(zhǎng)中必須體會(huì)和學(xué)會(huì)的情感。

十分對(duì)本人胃口的一部電影。蘆田愛(ài)菜真是天才子役。
故事的人物、故事線都非常簡(jiǎn)單，之所以給高分，是因?yàn)殡娪皩⒁粋€(gè)非常復(fù)雜的課題通過(guò)幾個(gè)人、幾件事按非常舒適的節(jié)奏緩緩闡明，這個(gè)課題就是“”什么是美好，什么值得珍惜“
沒(méi)有牽強(qiáng)附會(huì)，也不是通過(guò)國(guó)內(nèi)非常擅長(zhǎng)的高深對(duì)話，只是通過(guò)看似平鋪直敘地?cái)⑹?，故事線逐步推進(jìn)、局面慢慢展開(kāi)。
對(duì)，這就這種節(jié)奏，令人入迷。
節(jié)奏的把控，對(duì)于音樂(lè)、電影、書(shū)籍都是非常重要的。
貝多芬的命運(yùn)交響曲之所以動(dòng)人心魄，一出聲就抓住人心，有一個(gè)原因就是節(jié)拍的設(shè)計(jì)，比如“”等等等等“”之前的休止符。
書(shū)籍的節(jié)奏設(shè)計(jì)印象深刻的是三浦紫苑的《強(qiáng)風(fēng)吹拂》，至今沒(méi)完全想通10個(gè)人的馬拉松隊(duì)伍，是怎樣巧妙安排后才得以自然地把賽事故事講清楚的同時(shí)還把個(gè)人故事巧妙融匯其中的。我認(rèn)為這也是節(jié)奏安排美妙的例子。
說(shuō)這么多不是在掰票，打分本身是個(gè)很主觀的行為，我喜歡，就好。
高分，給這個(gè)節(jié)奏掌控美妙的人，給這個(gè)會(huì)講故事的人

“圓桌”呵，這就是成長(zhǎng)啊……
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