他腦洞好大，這個(gè)題目天然的就很吸引人。michael：美國(guó)引發(fā)了這么多戰(zhàn)爭(zhēng)，我就舉個(gè)攝像機(jī)，去偷其他國(guó)家的理念，比真正的侵略好使多了！
然后每去一個(gè)地方結(jié)構(gòu)大概是：地圖+發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)的好的地方+跟他們說“你們這個(gè)地方已經(jīng)被invaded了”、“我要steal this idea”（不是社牛還真做不出來(lái)這事hhh）+插旗子
看到了很多國(guó)家好的制度，讓我羨慕的不得了。
挪威：把犯人送進(jìn)監(jiān)獄也會(huì)保證他們的人權(quán)，送進(jìn)監(jiān)獄的目的不是懲罰，而是教育；

這是一部紀(jì)錄片，導(dǎo)演是大名鼎鼎的邁克爾·摩爾，他拍過華氏911、醫(yī)療內(nèi)幕、資本主義：一個(gè)愛情故事、科倫拜恩的保齡等等，都反映了深刻的國(guó)家和社會(huì)問題。這次《接著侵略哪兒》這個(gè)紀(jì)錄片也是從歐洲和美國(guó)的對(duì)比，來(lái)反映美國(guó)的一些弊病和軟肋。
在意大利，每個(gè)人都有接近兩個(gè)月的帶薪休假，然而在美國(guó)，連帶薪產(chǎn)假都沒有。
在法國(guó)，學(xué)生們的午餐都是精心設(shè)計(jì)，而不是可樂漢堡薯?xiàng)l之類的垃圾食品；學(xué)生們從小就接受了完整的性啟蒙教育。
在芬蘭和斯洛文尼亞，高等教育是免費(fèi)的，一個(gè)二十多歲的大學(xué)生不需要背負(fù)著貸款去完成學(xué)業(yè)。
德國(guó)不只有發(fā)達(dá)的工業(yè)體系和強(qiáng)勢(shì)的工會(huì)，他們還有直面過去沉重歷史的擔(dān)當(dāng)，他們明白要成為一個(gè)德國(guó)人就意味著要背上什么樣的歷史責(zé)任。
在荷蘭，毒品是合法化的，這反而降低了因毒品而產(chǎn)生的犯罪率，而在美國(guó)每年因?yàn)槎酒贩缸锎读舜罅康暮谌?，同時(shí)剝奪了有犯罪前科的黑人的投票權(quán)，在有的州，甚至三分之一黑人因此而沒有投票權(quán)，而監(jiān)獄又是完美的血汗工廠，“奴隸制”在監(jiān)獄繼續(xù)完美延續(xù)。
在挪威

《接著侵略哪兒》這個(gè)片子一開始給我的感覺的確還挺有意思的，非常新穎的敘事方式，邁克爾摩爾以“侵略”的名義也的確從一些歐洲國(guó)家得到了許多看起來(lái)非常成功的政策。但是越看到后面越覺得這種方式過于幼稚，國(guó)家政策這種東西怎么可以如此簡(jiǎn)單就拿走，政策首先是要符合國(guó)情才會(huì)有成功的可能。
縱觀影片中提到的國(guó)家，意大利、芬蘭、挪威等都是歐洲國(guó)土面積較小、人口較少并且發(fā)展程度較高的國(guó)家，這種國(guó)家在世界上完全不具有普遍性，符合他們國(guó)情而成功的政策當(dāng)然也不可能完全適用于其他國(guó)家。

鏡頭來(lái)到挪威的最高安全戒備的哈爾登監(jiān)獄里。監(jiān)獄的目的就是：剝奪人的（社會(huì)）自由權(quán)利。
在2010剛開始運(yùn)營(yíng)時(shí)，監(jiān)獄為了警告各個(gè)罪犯?jìng)冞€精心制作了一個(gè)培訓(xùn)視頻。令人乍舌的是，這段兩分多種的視頻竟然是一個(gè)音樂mv。監(jiān)獄場(chǎng)景切換伴隨著監(jiān)獄工作人員們自?shī)首詷返?we are the world“歌聲，激昂慷慨暖意黯然地點(diǎn)出了監(jiān)獄主張：人道主義！。
導(dǎo)演隨著介紹人員一路進(jìn)監(jiān)獄，看見墻壁上的字畫作品以為是盲文，工作人員告訴他：“嗯，這是藝術(shù)，現(xiàn)代藝術(shù)?！?是的，在這個(gè)監(jiān)獄里，有很多“牢犯”都在從事現(xiàn)代藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作：繪畫、裝置藝術(shù)、說唱音樂。哦對(duì)，還有學(xué)習(xí)哲學(xué)，有可能以后出獄后會(huì)甚至從事政治生活。配備的圖書館非常完善，是監(jiān)獄中的最受歡迎的地方。工作人員說：“我們不配備槍支，談話就是我們的武器?！彼麄兿嘈?，這樣的學(xué)習(xí)和‘懲罰’能幫助犯人們發(fā)揮他們能量，然后恢復(fù)他們的社會(huì)能力。
...
當(dāng)然，不知道監(jiān)獄里關(guān)了多少人，總共采訪的比例是怎么樣，還有其他的犯人都是怎么樣。但是所謂的自由權(quán)利，應(yīng)該是怎么樣的權(quán)利呢

戈弓長(zhǎng)
邁克爾·摩爾的紀(jì)錄片新作《接著侵略哪兒》接近尾聲時(shí),摩爾來(lái)到了德國(guó)柏林墻的舊址。他回憶起1989年冬季在西德的旅行。當(dāng)他走過柏林墻時(shí)看到有人在鑿墻,于是也加入其中。似乎輕易地,這道橫亙歐洲大陸近30年,割裂東西方,曾被以為將長(zhǎng)存永固的鐵幕轟然倒塌。這讓摩爾產(chǎn)生了極為樂觀的想法,覺得“隨便說一個(gè)不可能的事,都會(huì)成真?！蹦且荒?他創(chuàng)作出第一部紀(jì)錄片《羅杰和我》。
頭號(hào)憤青
1954年,作為美國(guó)二戰(zhàn)后嬰兒潮中的一員,摩爾降生于美國(guó)密歇根州弗林特鎮(zhèn)的一個(gè)愛爾蘭裔天主教家庭。在《羅杰和我》的開篇，摩爾以旁白自我介紹：,“我從小就是個(gè)怪孩子,兩歲前我倒著爬?！彼麖牟恢M言甚至自我標(biāo)榜異類與反骨。那些不喜歡他的保守派，當(dāng)權(quán)者和銀行家視他為美國(guó)頭號(hào)憤青，偏執(zhí)狂熱癥患者，社會(huì)煽動(dòng)家和麻煩制造者。在2011年出版的暢銷自傳《麻煩來(lái)了》的封面上，幼年摩爾騎著一輛童車。他以戳穿國(guó)王新衣的頑童角色怡然自得。小學(xué)時(shí)代的摩爾就在演講比賽中搶白發(fā)言,聲稱學(xué)校存在種族歧視。14歲進(jìn)入天主教學(xué)校卻因總愛刁鉆質(zhì)疑被勸退

接著侵略哪兒：監(jiān)獄和現(xiàn)代藝術(shù)
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