發(fā)現(xiàn)導演很喜歡在電影結尾給一個主人公的……嗯，算升華吧?；蛘哒f是一個劇情的反轉(zhuǎn)，有一些出人意料的完滿結局。
導演總是參與劇本創(chuàng)作，這可能是作者電影的一個標志。同時他又自己獨特的影像風格，在寫劇本的時候他一定是結合在一起考慮的，所以才會出來這種特別的氣氛。
因為更早，這部電影的顏色沒有以后那些明顯的黃色調(diào)。音樂的使用也沒那么的多。不過其實我覺得這樣剛剛好，像后面的幾部就顯得音樂太多了。
在這部片子里，周圍的人還都基本正常，只有一老一少面無表情。我也覺得這樣的設計更好。在后面的幾部片子中，幾乎人人都是怪咖，反而削弱了電影的感覺。
他的攝影風格倒是沒怎么變，后面一直沿用了。
沒有看過更早一部瓶裝火箭。單就這部來說是他以后所有電影中最好的。
Max從來就不是一個天才。
上課解答出世界上最難方程式，震驚全班這種事只能在夢里想想，他從來就不是那種成績?nèi)壡笆?、身材高大、籃球吉他課外活動一個不差的天才少年。他只是，很可惜，一個會寫點劇本的眼鏡男，往往還不能兼顧學業(yè)。校長評論他是“全校最難搞的學生”，每天都有新想法：創(chuàng)辦各種各樣奇葩社團、建水族館、批判拉丁文課程，沒過多久又想法設法恢復原課….回頭看看，每一件事都見不到大成就，反而耗去了Max所有的精力，甚至令他被學校勸退。但Max還年輕，大家都原諒了他的沖動，把它歸咎于年輕人的激情熱血。我覺得這就是韋斯.安德森在《青春年少》里傳達的青春觀：青春就是一段時間，你有無數(shù)想法和計劃，每一個看上去都那么誘人，讓你心甘情愿為其奔波，哪怕早已超出能力范圍。在青春，每個人都覺得自己是天才，或者說，天才只在青春年少。
在Max所有青春式的沖動中，對教師Cross暗生情愫【1】可能是最轟轟烈烈也最荒唐的一段吧。Max比同齡人早熟，名片、西裝都能看出他希望被當做成年人對待；向成年女教師示愛，更者
“青春年少”康妮·尼爾森出演，Rushmore
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