這片兒實在是，一句話：毀童年。
小時候這片兒看過好多遍，但是那都是小學(xué)之前的事情了，臺詞劇情什么的早忘了。
趕上這兩天研究中國動畫史，借這個契機又把這部經(jīng)典的剪紙動畫復(fù)習(xí)了一遍。
整體上來說，第二部的成就高于第一部，第一部是一個簡單的“歷盡艱辛打倒妖精”的故事，而第二部的諷刺意味，相信凡是成年之后再看一遍的都看出來了。
當(dāng)然，還是要象征性地從畫面和技術(shù)角度稍微評價一下的，動畫是剪紙動畫，真的很棒，比如蛇精的尾巴，運動極其流暢，但可以看出來是有關(guān)節(jié)的，僅有的歌舞場景（很少）里面，有兩條盤起來的蛇，也是剪紙的，還有第一部里蝎子精的大臂，一層一層盔甲，每一層都可以獨立活動。
而部分動作確實無法用剪紙來表現(xiàn)，所以會有手繪動畫來補充，最明顯的比如說第一部水娃喝醉之后，那一段醉酒之后歪歪扭扭的動作，明顯是手繪的。總體來看，第二部里手繪動畫明顯多于第一部。
另外就是動畫的背景，非常精細，有山水畫的意境，當(dāng)然，離正統(tǒng)的四部水墨動畫還是有差距的。
下面是一些比較有諷刺意義的臺詞與情節(jié)：
在開頭

《葫蘆小金剛》是《葫蘆兄弟》的續(xù)集，拍攝于1990年前后。因為最近劇場版《葫蘆兄弟》熱映，引發(fā)了復(fù)習(xí)《小金剛》的潮流。這部手法看似幼稚的動畫片，實有深意。編劇、導(dǎo)演為了教育國民，秉承“雖千萬人吾往矣”的精神，不惜大量采用暴力、兇殺、色情等看似不符合受眾年齡的元素，來從正反兩面對我國廣大少年兒童進行早期教育，用心良苦，功在當(dāng)代，利在千秋。

本劇安排的暴力、兇殺的鏡頭，看似血腥，其實大有必要。反面妖精如老鼠、蝙蝠、蟾蜍、鱷魚之類，腰斬肢斷，固然體現(xiàn)了正義的強大力量。正面動物如蝴蝶、刺猬之慘死，則表明雖然正義必然戰(zhàn)勝邪惡，但這一過程是長期的、艱巨的、復(fù)雜的，正義的實現(xiàn)是螺旋形、波浪式的。此外，本劇將紛繁復(fù)雜的動物界一分為二，作為主角的植物人拉一派打一派，這種辯證思想實開我國撲殺傳播疾病的狗、貓等有害動物，大力保護憨態(tài)可掬之有益動物之先河。

至于感情戲、色情戲，不僅沒有損傷本劇的思想性，反而增添了其藝術(shù)性，且看以下幾例：

蝴蝶妹妹為妖精所害，臨死前熱淚盈眶地說：“小哥哥

蝴蝶與少年
——少年的心熱似要噴出血來，而曾飛在少年身邊的蝴蝶卻已經(jīng)冷了：“要是能將你藏進我的胸膛中該多好！”——少年說。
花靈子，小蝴蝶。
從什么時候起，蝴蝶不再飛上孩童的指尖了？
從她被刺所扎，失去自由的那一刻起。
那些她喜歡的花都凋落如眼淚，
因為她已長眠。
她看不見陽光，也看不見花兒了
但少年還是打算將她抱到陽光與群花之間
因為少年聽過她透露心聲
她愛著花兒，愛著陽光
更愛著少年
她依然想飛向少年的指尖，去親吻
去把花香留下
可現(xiàn)在她卻已漸漸冷了

小時候看，都是圖高興，圖熱鬧，殺妖精的時候就傻樂，仙鶴小蝴蝶死的時候就哭
昨天又看一遍，樂不出來，眼里處處都是批判，處處都是隱喻，處處都是暗示
七個葫蘆娃的性格和能力不同，被不同的法寶制服，變化成小金剛后對于美酒和仙境的留戀導(dǎo)致被抓，還有對付三妖四怪時假面毒酒、公然索要過路費等等這些暗示，閑潭影的這篇影評《振聾發(fā)聵的批判》寫的很清楚，我就不贅言了
http://movie.douban.com/review/1420255/
我想談?wù)勑『?br>小蝴蝶是在劇情后半段才出現(xiàn)的人物

葫蘆小金剛：現(xiàn)象級兒童片 振聾發(fā)聵的批判
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