片中對(duì)于兒童的折磨不勝枚舉，包括了對(duì)兒童心靈與肉體的雙重摧殘。以兒童的疼痛為樂，以虐待兒童與打壓折辱兒童的心靈為樂。請(qǐng)大家清醒清醒——虐完男童虐女童，這一整部動(dòng)畫根本就是一部「虐童癖」大放送?。。。?br>片中有無數(shù)對(duì)兒童的折磨與摧殘的鏡頭，令人的良心難受死了
反對(duì)虐童！?。≌?qǐng)不要兒童的心靈受到傷害??！我想這是所有良知清醒的人的訴求?。。?/p>
小時(shí)候看，都是圖高興，圖熱鬧，殺妖精的時(shí)候就傻樂，仙鶴小蝴蝶死的時(shí)候就哭
昨天又看一遍，樂不出來，眼里處處都是批判，處處都是隱喻，處處都是暗示
七個(gè)葫蘆娃的性格和能力不同，被不同的法寶制服，變化成小金剛后對(duì)于美酒和仙境的留戀導(dǎo)致被抓，還有對(duì)付三妖四怪時(shí)假面毒酒、公然索要過路費(fèi)等等這些暗示，閑潭影的這篇影評(píng)《振聾發(fā)聵的批判》寫的很清楚，我就不贅言了
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我想談?wù)勑『?br>小蝴蝶是在劇情后半段才出現(xiàn)的人物
《葫蘆小金剛》是《葫蘆兄弟》的續(xù)集，拍攝于1990年前后。因?yàn)樽罱鼊霭妗逗J兄弟》熱映，引發(fā)了復(fù)習(xí)《小金剛》的潮流。這部手法看似幼稚的動(dòng)畫片，實(shí)有深意。編劇、導(dǎo)演為了教育國民，秉承“雖千萬人吾往矣”的精神，不惜大量采用暴力、兇殺、色情等看似不符合受眾年齡的元素，來從正反兩面對(duì)我國廣大少年兒童進(jìn)行早期教育，用心良苦，功在當(dāng)代，利在千秋。
本劇安排的暴力、兇殺的鏡頭，看似血腥，其實(shí)大有必要。反面妖精如老鼠、蝙蝠、蟾蜍、鱷魚之類，腰斬肢斷，固然體現(xiàn)了正義的強(qiáng)大力量。正面動(dòng)物如蝴蝶、刺猬之慘死，則表明雖然正義必然戰(zhàn)勝邪惡，但這一過程是長期的、艱巨的、復(fù)雜的，正義的實(shí)現(xiàn)是螺旋形、波浪式的。此外，本劇將紛繁復(fù)雜的動(dòng)物界一分為二，作為主角的植物人拉一派打一派，這種辯證思想實(shí)開我國撲殺傳播疾病的狗、貓等有害動(dòng)物，大力保護(hù)憨態(tài)可掬之有益動(dòng)物之先河。
至于感情戲、色情戲，不僅沒有損傷本劇的思想性，反而增添了其藝術(shù)性，且看以下幾例：
蝴蝶妹妹為妖精所害，臨死前熱淚盈眶地說：“小哥哥
葫蘆兄弟化作七色山峰，鎖住了蛇蝎二妖，青蛇精為了替姐姐、姐夫報(bào)仇，來到山下，用玉簪變成鋸子，想把七兄弟一個(gè)個(gè)挖出來煉成七心丹。青蛇精先用金耳環(huán)變成 “錢通身”將大娃拖進(jìn)入錢眼之中，又用黑扇扇出飛沙走石，弄瞎了千里眼娃的眼睛，赤娃、橙娃先后落入妖精之手。鐵娃應(yīng)聲而出，青蛇精又將玉簪變成一只伸縮釘耙，鐵娃大吃一驚。青蛇精帶領(lǐng)眾妖與葫蘆兄弟斗法比武。比武中鐵娃被蛇精抓住，水娃也中了蛇精的奸計(jì)，蘭綠紫娃從石中蹦出準(zhǔn)備與青蛇進(jìn)行決戰(zhàn)。火娃、隱身娃、七娃與蛇精搏斗。在搏斗中蛇精把火娃引入冰雪世界的迷魂洞，使計(jì)抓住了隱身娃，又把七娃打入深谷，后來仙鶴救出了七娃，不幸被箭射死，臨死前把七色彩蓮交給了火娃，火娃吐火猛燒蛇精，雙方打斗起來。青蛇精得勝歸來，盛宴群妖，席間把葫蘆兄弟練成七星神丹招待來賓，不料七星神丹里迸出葫蘆小金剛大鬧宴會(huì)廳。小金剛同群妖，蛇精進(jìn)行搏斗，蛇精逃跑，小金剛來到地牢遇見蝴蝶精，蝴蝶精把自己的身世告訴小金剛，這時(shí)蛇精舉劍砍來，又猛吐毒霧。青蛇精命蝴蝶精去暗害小金剛
小金剛：“沒關(guān)系，疼完以后就是爽了”。。。。
蝴蝶妹：“恩，我忍著不哭了?！?br>蛇精：“快點(diǎn)3P吧！人家好急啊！~”
以上純屬意淫。。。這部片子影響了一代人，神作，不用多說
毫無疑問，葫蘆兄弟這兩個(gè)的動(dòng)畫是對(duì)現(xiàn)實(shí)丑惡現(xiàn)象的嚴(yán)肅思考和批判。作者以其深邃的眼光和高超的智慧，將社會(huì)中的種種不良行為在這個(gè)善惡二元對(duì)立的世界種加以展示，并進(jìn)行了深刻的批判。作為給孩子看的動(dòng)畫片，這種前瞻性的眼光實(shí)在是太令人欽佩了。遺憾的是，曾經(jīng)激動(dòng)萬分的看著這個(gè)動(dòng)畫片的小觀眾，長大之后漸漸將這種批判精神忘卻了?？上Я藙?chuàng)作者的良苦用心啊。
葫蘆兄弟展示的是一個(gè)簡單的善惡二元對(duì)立的世界。雙方不可調(diào)和的矛盾使得它們一直在斗爭，最后的結(jié)果自然是正義戰(zhàn)勝了邪惡。但是也不竟然，小蝴蝶的出現(xiàn)也給出了另一種解決方式，即“惡”向“善”的轉(zhuǎn)化。這種途徑存在，但只是一個(gè)偶然的特例，那個(gè)善良的瘸腿老蛤蟆生死未卜，多半是被誤殺了。整部動(dòng)畫告訴我們，對(duì)于惡勢(shì)力，就應(yīng)該堅(jiān)決予以打擊。壞人是可能變好的，但是相信這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)巨大——小金剛就差點(diǎn)因此被妖精打敗了。對(duì)于偽善的東西，對(duì)于可能轉(zhuǎn)化為“善”的“惡”，尤其應(yīng)該遠(yuǎn)離。這對(duì)生動(dòng)的教育對(duì)于小孩子樹立正確的人生觀將起到多么好的教育效果啊。為惡不可取
葫蘆小金剛：人人想做“葫蘆娃”
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