小明是個(gè)頑皮的孩子。老師想帶孩子們?nèi)?dòng)物園參觀，但只有他在聚會(huì)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)；當(dāng)他到達(dá)動(dòng)物園時(shí)，他偷偷溜出去看猴子們表演雜技，而老師正在給大家解釋大象的特征。參觀完動(dòng)物園后，老師給每個(gè)孩子布置了家庭作業(yè)，讓他們畫(huà)一頭大象，并在第二天提交?；氐郊?，坐在凳子前準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)的小明看到妹妹開(kāi)心地玩著玩具，又變得頑皮起來(lái)。結(jié)果，他畫(huà)了一個(gè)既不是猴子也不是大象的“奇怪的圖像”。當(dāng)他的姐姐嘲笑他時(shí)，他堅(jiān)持說(shuō)這幅畫(huà)只是一頭大象。畫(huà)中的對(duì)象也覺(jué)得小明很好笑，于是他跳了出來(lái)，讓小明再陪他去動(dòng)物園。