一位普普通通的德國小婦人，卻甘愿冒著生命危險，救下了自己猶太籍友人的孩子，這讓觀眾們在一片灰暗的基調(diào)與氛圍下，又追尋到了人性的熠熠光輝。同時最后那輛駛向玩具島（集中營）的猶太專列上的乘客早已注定的結(jié)局，也為觀眾揭示了戰(zhàn)爭的殘酷。
水晶宮之夜后，猶太人如同過街老鼠般，人人喊打。處于這樣一個大時代的背景下，當觀眾已經(jīng)認為人性消失殆盡、不復(fù)存在的時候。本片的主人公——一位勇敢的母親，卻用自己的實際行為，讓觀眾們在一片黑暗的混沌中，又一次得以看見人性的光輝，告訴我們?nèi)碎g自有真情在。順敘、插敘、倒敘三種方式一齊出現(xiàn)，當在最后逐漸明白影片所述的時候，對于內(nèi)心的沖擊更為強烈，原來玩具島是指集中營，原來人性并沒有全部泯滅。那兩雙彈鋼琴的手也從原先的稚嫩慢慢蒼老。其中的含義不言而喻，孩子得以茁壯成長，當年主人公冒險的舉動并沒有暴露。這讓觀眾在慶幸至于不由得感到欣慰，同時也會為這位勇敢的媽媽點贊、喝彩。
影片帶來的社會意義：它所提出的人性如同一股春風(fēng)，無聲無息感染著每一位觀眾，所謂的“潤物…

好多同僚都在說不合理的問題，我看了片子也帶著這些疑問然后又看了一遍仔細的考慮了這些不合理。首先說我不懂德語，我只是在相信我看的翻譯比較準確的情況下發(fā)表以下觀點：我認為正是這些不合理才暗中表達了導(dǎo)演的觀點。
　　
　　其實大家說的不合理不僅僅只有一個地方，大家說的問題一般都集中在火車前領(lǐng)孩子的一幕，孩子明明是個明顯的猶太孩子，納粹卻說長得很像啊等等，然后放掉了孩子。
　　
　　其實還有幾個地方大家細心的話很容易發(fā)現(xiàn)：
　　
　　一是，媽媽跑到樓下找孩子，問一個巡警看沒看到她的兒子，那個巡警反問：是猶太人嗎？媽媽一愣搖搖頭。然后巡警說：那就不會搞錯的，女士您可以放心我們只帶了猶太人到車站。這里有很大的問題，媽媽明顯是一個德國人，怎么會有個猶太孩子呢？當然也有人說了可能認為是德猶混血，但巡警一般都是對這個地區(qū)比較了解的，當時如果有跟猶太人通婚的人那是非常大的問題是會人人皆知的事情，就像是抗日時的漢奸，都是過街老鼠人人喊打，怎么會有警察忽略這個問題呢。所以我認為這是一處明顯不合理。
　　
　　…

納粹軍官為啥不動腦子想想 既然女士的兒子和猶太一家在一起
應(yīng)該有倆孩子的啊
還是我多想了
......歡迎各位童鞋賜教
撒花

人性的閃亮——德國短片《玩具島》影評
韋謀
（1）
影片《玩具島》講述了一個烏托邦的故事，整個影片里面沒有出現(xiàn)過一個玩具島的鏡頭，只是在人們口中提到。這只是一個善意的謊言，一個給予孩子寄托夢想的地方。
影片的背景設(shè)置于二戰(zhàn)前夕，納粹德國發(fā)動號稱“水晶之夜”的猶太種族屠殺活動。在這個動蕩、混亂的社會條件下，展開海茵一家和大衛(wèi)一家這兩個德國平凡家庭的生存問題。在片中，講述了幾個片段，這幾個片段互相穿插、銜接

“玩具王國”《玩具島》觀影筆記
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