這是一條沒(méi)有盡頭，也沒(méi)有退路的跑道，同時(shí)也是一條被汗水與淚水洗禮的跑道。
在這部紀(jì)錄片中，使用了大量長(zhǎng)鏡頭記錄孩子們的原始狀態(tài)。無(wú)論是為了完成訓(xùn)練時(shí)的咬牙堅(jiān)持，還是被教練呵斥時(shí)的不知所措，都被鏡頭記錄下來(lái)，呈現(xiàn)在觀眾眼前。每個(gè)孩子的情感表露都通過(guò)近景與特寫(xiě)呈現(xiàn)，拉進(jìn)了觀眾與孩子們的距離，提高了參與感。音樂(lè)的渲染也起到了一定的作用，使用搖滾型音樂(lè)振奮人心，增強(qiáng)代入感。此外，大量使用同期聲，使得紀(jì)錄片的說(shuō)服力與真實(shí)性加強(qiáng)。
紅跑道對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是無(wú)休止的艱辛訓(xùn)練

練體操的小朋友哭著說(shuō)要給爸爸媽媽買(mǎi)新房，鏡頭一轉(zhuǎn)，光線很暗，剝落的墻皮映襯著鮮綠色的枕套；第一名的獎(jiǎng)勵(lì)是，跟國(guó)旗合影，你們以后都要為國(guó)爭(zhēng)光；清潔工阿姨把訓(xùn)練完沒(méi)人來(lái)接的小朋友帶去幼兒園過(guò)夜，似乎是理所當(dāng)然的；媽媽打著吊針說(shuō)，你的兩個(gè)哥哥都練不好，我所有的希望都在你身上了。于人于己，他們都崇尚密致的人際關(guān)系，強(qiáng)調(diào)集體認(rèn)同，對(duì)每個(gè)人的義務(wù)也都是心照不宣的。生于斯長(zhǎng)于斯，耳濡目染，他們就是我們?？粗际鞘煜さ娜?，我所感同身受的人。

在許多觀眾的刻板印象中，紀(jì)錄片天生攜帶的客觀與紀(jì)實(shí)屬性仿佛意味著它無(wú)法包容戲劇性的存在，但事實(shí)并非如此。顯然，戲劇性不僅不是故事跌宕起伏的劇情片專利，在我們未經(jīng)雕飾的生活中，它同樣無(wú)處不在。而在紀(jì)錄片的創(chuàng)作守則下，戲劇性或許難以被“制造”，卻可以通過(guò)巧妙的電影語(yǔ)言進(jìn)行“捕捉”——干超導(dǎo)演在其作品《紅跑道》短短的四分鐘片段中，便通過(guò)別出心裁的素材選取、潤(rùn)物無(wú)聲的視聽(tīng)語(yǔ)言，在紀(jì)實(shí)的縫隙里實(shí)現(xiàn)了對(duì)“戲劇”的捕捉。既提升了作品的觀賞性

紀(jì)錄片是我最喜歡的類型。現(xiàn)實(shí)的故事片，比絢爛的造夢(mèng)電影更具說(shuō)服力。
這部講述幼童莫名其妙的追求奧運(yùn)冠軍夢(mèng)的歷程，其實(shí)之前也看過(guò)香港翡翠臺(tái)有個(gè)類似的記錄片，更殘酷、更批判一些。而這部的立場(chǎng)顯然更中立。
除了幼兒因?yàn)榧彝サ仍虮凰腿ミM(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓人不禁同情之外，其實(shí)細(xì)節(jié)處處也別有溫情：教練的理念也沒(méi)有錯(cuò)，既然送來(lái)訓(xùn)練了，就要做到自己最好，不要當(dāng)普通的鍛煉，隨便混混，這對(duì)將來(lái)的成長(zhǎng)也不是好事。所以這個(gè)“魔鬼教練”偶爾發(fā)出的鼓勵(lì)和夸贊，看著反倒是那樣的溫柔了。懷抱安慰無(wú)家人來(lái)接的小男孩的清潔工阿姨。為讓孫子繼續(xù)訓(xùn)練同時(shí)維持生活而去掏污泥的“黨員”爺爺。。。真是嚴(yán)酷背后有溫情。
作為一部紀(jì)錄片，其實(shí)這部的配樂(lè)也很出彩，小小的諷刺之外，提升了整片的節(jié)奏感，所以總體整片讓人感覺(jué)簡(jiǎn)潔精煉又不乏細(xì)節(jié)。

本片的聲光表現(xiàn)比較不錯(cuò)，剪輯有一定的對(duì)位效果。
但可以說(shuō)本片遠(yuǎn)非首次觸及這個(gè)話題。去年如果看了筑夢(mèng)2008這部片子的話，可以看到非常類似的場(chǎng)景，對(duì)話。
我每周都要打羽毛球，在我們打球前，場(chǎng)子是靜安區(qū)少體校的體操訓(xùn)練。我們每周都可以看到和本片所拍攝的幾乎翻版類同的情節(jié)，嚴(yán)酷的教練的呵斥，哭鼻子的孩子，訓(xùn)練后發(fā)糖，等待的家長(zhǎng)等等不一而足。
競(jìng)技體育是殘酷的，這是所有人都心知肚明的事。不能又要馬兒跑，又要馬兒不吃草。
這里談不了選擇的自由。因?yàn)槿嗽趶某錾角嗄甑拇蟛糠謺r(shí)間里，都不具備自由選擇所必需的知識(shí)，情感，心智貯備。
也不能說(shuō)成就動(dòng)機(jī)就是錯(cuò)的。因?yàn)槌删蛣?dòng)機(jī)可以激發(fā)潛能，這也是對(duì)生命的一種尊重。就像黃教練說(shuō)的，如果要做一件事，就要全力投入地的去做。然幼兒是沒(méi)有足夠的意志力，或說(shuō)沖動(dòng)控制能力去完成這樣的投入的，只能依賴后天的訓(xùn)練和驅(qū)策。
對(duì)幼兒來(lái)講，家長(zhǎng)的愛(ài)，關(guān)心和關(guān)懷是必不可少的。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定的身心磨礪，從成長(zhǎng)看，未必不是一件壞事。也許將來(lái)會(huì)少一點(diǎn)迷惘，少一點(diǎn)幻滅，也不會(huì)被輕易被挫折擊…

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《紅跑道》當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候
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