雖然，如今的世界已經(jīng)日趨多元化，高考在某種意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是那一條狹窄的獨(dú)木橋，但對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)及農(nóng)村地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，高考依舊是改變他們?nèi)松淖钪苯右彩亲钪匾年P(guān)卡。在看到高中學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)集體閱讀的鏡頭時(shí)，我卻在想，這樣的生活這是多么地扼殺青春時(shí)光。在采訪里看到，孩子們認(rèn)為讀書(shū)可以武裝自己，認(rèn)為可以到很好的企業(yè)里工作，而不在做一名普通的打工者，可如果有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們考上大學(xué)，然后畢業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)讓他們?cè)谇啻耗耆A里緊繃神經(jīng)、那唯一的目標(biāo)與價(jià)值觀——大學(xué)生身份，在這個(gè)時(shí)代早已分文不值的時(shí)候，又會(huì)有怎樣的感想呢？

【中國(guó)門(mén)】高水準(zhǔn)的紀(jì)錄片片 開(kāi)啟還是關(guān)閉？
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