首先也許是中文片名的關(guān)系吧，會讓人期待很多勁爆高潮的片段吧。但是我想說，come on，如果都拍成殺死比爾海扁王這種，還有意義么？！或許直接譯成“女教師”，看完都還能給人一些想象的空間，“殺手”冠名包袱太大，且不貼合！其次，沒有覺得這部影片是成本太低，膠片濾鏡式的畫面，是導(dǎo)演想走黑色文藝片的風(fēng)格吧。再說情節(jié)，片頭片尾并沒有落差很大，女主一直是一個穿著田園風(fēng)，戴著白手套讀著詩歌跳著踢踏舞的小女生，也一直是因抹不去童年陰影而一直以自己的方式維護社區(qū)秩序的性格特征，情節(jié)沒有太跌宕起伏

剪輯，臥槽ACE的；攝影，臥槽ASC的，好萊塢制作??！但你看慣了好萊塢的高級行活兒，再看一部這樣的低水平片子，真尼瑪想哭出個娘來?。⊙輪T那表演，純反面教材，畫面dv水平，剪輯中國小傳媒公司微電影水平，那對話戲剪的，那機位選的，哎喲。編劇只寫了開頭一場好戲，還讓導(dǎo)演給導(dǎo)爛了。開畫五分鐘之后，作品流于偶遇，搞破鞋，各種無聊對話，閑的冒出第三者，連床戲都將近五分鐘，干完炮還在床上床邊各種憂愁小情緒打情罵俏無理取鬧，再見！

開頭五分鐘十分驚艷，古怪的音樂，古怪的人物設(shè)定，突如其來的暴力事件，讓人大呼過癮，期待后戲！可惜后續(xù)的劇情沒有對得起開頭的鋪墊，一路平平平，當(dāng)你以為這是導(dǎo)演有意為之、欲揚先抑，為高潮時無與倫比的暴力戲做鋪墊的時候，劇情卻已悄然落幕，完全沒有任何峰回路轉(zhuǎn)的反轉(zhuǎn)，對剖析女主角為什么會罔顧法律、直接槍殺惡人的心理動機而編排的童年回溯，也略顯鋪墊不夠，讓人很難產(chǎn)生同情之心，但男警官與女主角在樹下的草叢翩翩共舞的橋段足以列為近期看的浪漫電影中最動人的時刻。

前湯嫂主演的這個《殺手女教師》這片子……總體來說是個比較有良心的小爛片。
我不知道這個導(dǎo)演是想拍《雙旗鎮(zhèn)刀客》還是拍《沉默羔羊》，從一開始到結(jié)局幾乎都是拍的美國小鎮(zhèn)風(fēng)光和女教師的日常生活，穿著輕飄飄的公主裙，踢踏鞋，拎著小零錢包，殺殺人，跳跳舞，談個戀愛，結(jié)了婚，全片完。
當(dāng)我看到開場五分鐘的時候，我興奮極了，我以為這是又是一部《海扁王》式的cult片，繼烏瑪瑟曼、米拉.喬沃維奇、科洛莫瑞茲之后我終于又能看到一個美人兒大殺特殺了。
然而等到十五分鐘后，男主角出場，伊居然甜甜蜜蜜地墜入愛河了，哦，好吧，這是普通電影的必經(jīng)之路……
然而等到片子四十分鐘過后，我統(tǒng)共只看到她開槍崩了兩個人，我覺得……好吧，反正沉默羔羊啊這個殺手不太冷啊雙旗鎮(zhèn)刀客和古龍的陸小鳳系列的最驚悚最勁爆的情節(jié)也是在最后嘛……我期待你大顯身手的，妹子，我看好你喲~
然而五十分鐘過后，女主的身份都暴露了，女主都懷孕了，女主都準(zhǔn)備結(jié)婚了，這時候?qū)а萦珠_始賣力地搞起親情戲碼，殺手女教師打了電話給教母，一邊打一邊哭訴，媽咪

決計看一部驚悚片時，找到月前就已下載好的《殺手女教師》，心情正有些煩悶，期待著在這類電影所獨有的詭異氣氛里，融化掉那些說不清道不明的愁緒，但事實是這部電影像忘了自己的使命，詼諧與浪漫的鏡頭不接遐邇，是一個愛情片呢，但到底還是喜歡，就像一滴野生蜂蜜滴入了喉間，甜而不膩，正好解了苦悶。
沒有煽情或嚇人的音樂，沒有暗色調(diào)和濃墨重彩的布景，沒有龐雜理不清的關(guān)系，簡單的故事甚至直接搬到舞臺劇上，也不會覺得有任何的不適。女教師殺人，專殺壞人，警察叫她“私刑者”，我喜歡這個稱呼，雖說法律是公正的，但有時也太過呆板，抓一個壞人非得有理有據(jù)，等他犯錯了才能抓捕，豈知已有人承受了傷害，若可防患于未然，對窮兇極惡者處于死亡的私刑，又怎能說是不可之事。
后來與女教師相愛的男警官，勸解道，住手吧，那樣我們的孩子就不必出生在監(jiān)獄，我們的婚禮也不必在鐵柵欄里舉辦。女教師給她精神世界里的母親打了最后一個電話，她想盡心養(yǎng)育還在肚中的生命，渴望在教堂里結(jié)婚，即使幼時，作為花童的她曾親眼目睹了她的母親在出教堂大門的一剎那

這個電影我很喜歡。在看過大量英雄題材的電影，這部片子凸顯的社會問題非常的真實，現(xiàn)實題材有現(xiàn)實的魅力和意義。我在騰訊看的應(yīng)該是刪減版，但不影響劇情，從豆瓣這幾個評價來看，我認為這部片子的價值被低估了。
女主開頭槍殺猥瑣男，她不是因為猥瑣男剛開始說冒犯的話，直接就二話不說把人殺了，而是不斷禮貌且耐心的回復(fù)每一個問題，展現(xiàn)出來風(fēng)度和禮貌，直到看到他拿著槍指著自己，這時她還問了一句：你是在威脅我嗎？ 猥瑣男依然糾纏，繼續(xù)威脅，女主這才一槍結(jié)果了他

《殺手女教師》法理應(yīng)當(dāng)容情
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