大老師自以為高明，發(fā)現(xiàn)了人間關(guān)系中的偽物，通過(guò)敏銳的觀察和對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉看到人間關(guān)系的虛偽之處。但大老師畢竟還是圖樣，缺乏一些哲學(xué)的反思，因而看到偽物后才試圖追求背后的真物。但果然有真物么？沒(méi)有的，其實(shí)并沒(méi)有大老師意義上的真物。大老師所謂的“偽物”，就是人間關(guān)系的全部真相。從這個(gè)意義上說(shuō)，“真物”是虛妄的，“偽物”才是真物。
人間關(guān)系是一群人呆在一起，為了維持彼此的舒服而創(chuàng)造出的技藝，施展它的目的是讓每個(gè)人“更舒服”，而并不對(duì)大老師所謂的“真”展開(kāi)追求。實(shí)際上

看完了這部動(dòng)漫，總感覺(jué)心情有些說(shuō)不出的沉重，一開(kāi)始我以為是自己在嫉妒著八幡精彩的青春年華——以自己的方式履行著該承擔(dān)和不該承擔(dān)的責(zé)任，圍繞著他的，有女神，有校草，有可愛(ài)學(xué)妹，超萌妹子，溫柔姑娘，清純正太……
是的，都有些嫉妒，感到沉重——和他相比，我的青春是否太遺憾了些，我的青春是否不夠精彩，我的青春有些太過(guò)平淡了吧。
接下來(lái)繼續(xù)思考，我才發(fā)現(xiàn)了我心情沉重的真正原因——他的青春和我的青春產(chǎn)生了共鳴。細(xì)想，每個(gè)人至少在一個(gè)小范圍內(nèi)都會(huì)扮演著不同的角色，而這些的這些，也是和這部動(dòng)漫中一個(gè)一個(gè)的人物極為相似的，每個(gè)人都能從這部動(dòng)漫中找到與自己青春的共鳴。
其實(shí)，青春本來(lái)就是充斥著遺憾的吧，等有朝一日，八幡人至中年，娶了媳婦，有了孩子，夜深人靜的時(shí)候突然想起雪乃、結(jié)衣甚至是一色，恐怕也會(huì)產(chǎn)生一種突如其來(lái)的想流淚的沖動(dòng)罷。
青春就是這樣，最美的便是僅屬于青春的遺憾。
趁著青春，去享受青春，幸好，我的青春還沒(méi)結(jié)束。

大老師是一個(gè)甘愿孤獨(dú)，善于揣摩人內(nèi)心的人。
雪之下是一個(gè)正直，不會(huì)說(shuō)謊的人。
由比濱結(jié)衣是一個(gè)溫柔，會(huì)不自主迎合氣氛的人。
正如雪之下陽(yáng)乃所言，比企谷八幡是一個(gè)理性、自我意識(shí)的怪物。所以他才會(huì)得出“如果真相總是殘酷的，那么謊言必定是溫柔的，所以溫柔就是謊言”這樣的結(jié)論，在第一季第五話結(jié)尾處拒絕由比濱結(jié)衣的好意。
因?yàn)檫^(guò)往的黑暗歷史，他害怕自己再次誤會(huì)。在此之前，他一直以為由比濱結(jié)衣是不抱有目的也愿意接近他的人，然而卻在與妹妹小町的對(duì)話中得知

“我的青春戀愛(ài)物語(yǔ)果然有問(wèn)題 第二季 續(xù)”剛開(kāi)始看時(shí)，評(píng)價(jià)甚高。仔細(xì)思索后，評(píng)價(jià)過(guò)高。
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