在重溫《K-ON！輕音少女》（下稱K-ON）時，一位友人與我聊起對這部動畫作品的評價，聊這部作品愈多就愈激發(fā)我為這部動漫史上赫赫有名的作品寫一些分析的欲望。當(dāng)然，評價K-ON很不容易，因為這部作品是日本動畫業(yè)界在21世紀(jì)第二個十年的標(biāo)桿之作，它的出現(xiàn)極大地改變了日本動漫的業(yè)態(tài)。
2009年是日本動漫爆發(fā)之年，K-ON在那年的4月檔登上舞臺。今天看來，K-ON的同期對手相當(dāng)強(qiáng)勁：《涼宮春日的憂郁》、《鋼之煉金術(shù)師FA》、《戰(zhàn)國BASARA》等等都是十分優(yōu)秀的動畫作品。不過K-ON作為一只黑馬殺出

某年夏天過后摔斷了大腿，去醫(yī)院住了個把月后閑在家里，媽媽給我買了把吉它。還有教學(xué)的書。
后來沒多久就又去上課了，因為要補(bǔ)上前面落下的大半學(xué)期內(nèi)容，吉它最后還是沒學(xué)成，在房間的一角積灰。
上了大學(xué)大家忙著尋找自己的業(yè)余愛好，宿舍里有人練起了吉它。每日重復(fù)著簡單的音階，遠(yuǎn)沒有想象中瀟灑炫麗。
夏天又來了啊，這部動畫的故事卻在和藹的冬日里落下帷幕。海邊長發(fā)少女大口吃著冷風(fēng)，茶幾上皺皺的歌詞紙，短信把大家叫到了一起，還是快餐店最熱鬧。
練習(xí)吧，don't say "lazy"。

因為喜愛音樂和樂器，五位高中少女聚在一起，重振衰落已久的輕音部，從而踐行各自的青春夢想。此劇并非完全典型的勵志番作，所以少有激情洋溢的臺詞，也無催人淚下的橋段。少女們組建輕音部的初衷，應(yīng)當(dāng)只是豐富課余生活，定與“制霸全國”無太多關(guān)聯(lián)。眾所周知，“部活”是日本學(xué)生普遍的校園生活形式，所以日本學(xué)生基本都有“部活”的經(jīng)歷。與其他部類相比，輕音部未必顯得特殊。此作以“輕音”為主題，當(dāng)有展現(xiàn)青春生活的目的。輕音部整體環(huán)境相對寬松，并無嚴(yán)苛的規(guī)則制約。多數(shù)時候

像幸運(yùn)星一樣不看就無法感受其神奇的作品，幕后功課做得很足，簡單但是決對不含糊，不是光看簡介就能評議的精品@力推！{^。^}

雖然是2010的片子了，過了8年我才看到它。此時我已大學(xué)畢業(yè)兩年。還是滿滿的感動。
感動在哪裡呢？
one，五人之間的友誼。
two，動漫才能營造的完美角色。youyi懶散／好吃，但綻放能量的時候光芒萬丈；lizi很男孩子的風(fēng)格，但心思很細(xì)膩；muzi出身名門，卻有一顆強(qiáng)大的好奇心和好脾氣；mio學(xué)習(xí)好／人漂亮，但是很怕羞啊哈哈哈；azimiao擁有專業(yè)的技術(shù)／向上的勁頭，卻被上面四個帶壞了??總之這些矛盾的性格特質(zhì)構(gòu)建了一個個豐滿立體的主角。唯有動漫！
three，完美世界。我們逃離現(xiàn)實社會的好去處

《輕音少女》2009年，感動皆因美好
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