感覺和《黃金時代》的手法類似，《黃金時代》更多的是其他人的敘述。
常說中國人有奴性，奴性在很大程度上類似于權利的屈服。但這個實驗是以角色扮演為基礎。很多情況下我們潛意識里知道那是錯的，但容易被趕著繼續(xù)下去。這個時候我們是亂了心智、失去理智的。關于大眾心理，我們主要是受環(huán)境的壓迫。當你的行為異于常人時，你很容易被隔離。人是群體動物，所以為了加入群里不得不拋棄心中真實的想法，而認為大眾是對的。就像皇帝的新衣。又想到了思想統(tǒng)治的威力，洗腦的強大功效。

在米格爾的實驗之前，服從實驗已經有多人做過。
1.1924年，威爾士的landis實驗：堅決要求被試者殘忍地砍掉活老鼠的頭，而且被試者都不是醫(yī)生或醫(yī)學院學生。結果是71%的被試者被強令照做。
2.1944年，frank實驗，frank發(fā)現只要自己穿上白大褂，就可以讓被試者做各種各樣的荒謬動作。
不過，米格爾沒有修過心理學，所以他沒有借鑒以上實驗。
米格爾實驗有很多奇特的情景，電影之中根本沒有提及：
1.逼真。實驗情景是非常逼真的，首先，被試是要被實驗員要求把扮演”學生“的演員綁起來的，而不是實驗員來綁，等于被試從一開始就扮演了”劊子手“的角色。為了讓被試者感受到”受害者“的痛苦，實驗者會先用機器電擊被試者，讓被試者更加認為機器是真的有電。
2.機器。假電擊器并非是如家用電器一般，而是非常醒目標明有危險的。讓人一看就知道是電擊器，而且在危險的刻度上有偽裝的骷髏符號，明確指出超過300v對人是致命的?！狈浅ＮｋU！“
3.大笑。很多被試會捧腹大笑或忍俊不禁，有一名被試甚至笑到無法行動，實驗停止。

之后的”英雄“們

1、今年同時有兩部關于社會心理學實驗的電影上映：一部是《斯坦福監(jiān)獄實驗》（《浪潮》的故事原型就是斯坦福監(jiān)獄實驗），另一部就是本片《實驗者》。有趣的是，這兩部電影所涉及的實驗主題都是相似的，那就是obedience。貫穿本片的那個實驗，是斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram）在1961年所做的“電擊實驗”——這個實驗讓米爾格拉姆名聲大噪（也可以說是臭名昭著）。
2、這個實驗很出名，不過實驗設計的基本內容還是說一下：
（1）實驗“表面上”的主題是：科學家想了解下人類是怎么學習知識的、什么因素可以提高人類學習的效率；在這個實驗中，測試的變量是“懲罰”，是否懲罰力度越大，學習效率會越高呢？（當然，這只是個幌子）
（2）每次實驗包括三個參與者：一個“老師”（Teacher）：他/她是志愿者、實驗中真正的“被試”。另一個“學生”(Learner)：他坐在另一間房間里，與“老師”隔著一堵墻，將接收“老師”的指令并回答問題；“學生”表面上也是志愿者，但實際上是實驗者的同伙

在看電影之前，已對米爾格拉姆服從實驗耳熟能詳，本以為是個類似《死亡實驗》一般的加工劇情片，未曾想一開篇第一個鏡頭就是一臺一模一樣的電擊發(fā)生器，之后連主試的同伙都和當年實驗中的那位長得如出一轍，我明白了這是一部紀實風格的電影。而當導演用超級還原的筆觸在前半個小時講完了服從實驗之后，我才真正明白，這其實是一部傳記電影?！秾嶒炚摺?，重要的不是實驗，而是人。
永遠有那么一群人，他們熱衷于鉆研人心，挑戰(zhàn)人們敏感的神經，致力于破除似是而非的假象，不遺余力地揭開掩蔽在隱匿真相上的重重屏障，他們是社會科學研究者，人們叫他們瘋狂的科學家。他們承受著質疑和壓力，對抗著圣母小清新，還要照顧人們不想直面人性陰暗面的玻璃心，著實辛苦。然而，真理和科學之所以震撼人心，恰恰在于對習慣、常識和各種習以為常視而不見的挑戰(zhàn)，一如房間里的大象，沉默并不會讓它消失，而提醒它的存在一定會遭人非議，所以多數人噤若寒蟬，但總有些人勇于堅守使命，一如這些可敬的學者。
米爾格拉姆的同胞及同行

《實驗者》對惡的服從，就是對善的背棄
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