最后一次看到倪萍是在汶川地震的賑災(zāi)晚會(huì)上，她素顏出場(chǎng)，捐了100萬(wàn)，不知道這個(gè)數(shù)字對(duì)于在場(chǎng)的很多當(dāng)紅的明星來(lái)說(shuō)是什么數(shù)字，但對(duì)于這個(gè)離開電視已經(jīng)很多年的大姐來(lái)說(shuō)，寄托的不僅僅是一份感情。
倪萍，曾經(jīng)每周的綜藝大觀都會(huì)看到，那是覺(jué)得她很做作，只會(huì)催情。離開許久以后，再看她的電影，卻又覺(jué)得很近，就像身邊的親人，一個(gè)很普通的承受了無(wú)數(shù)苦難的中國(guó)女人。
談不上美麗，只是用真情去演戲，這是我看到的美麗的大腳。

強(qiáng)烈的覺(jué)得要寫點(diǎn)什么，前天無(wú)意中在電視上看到一部電影——《美麗的大腳》，倪萍主演的，內(nèi)容是關(guān)于西北黃土高原上一個(gè)窮困小鄉(xiāng)村里的鄉(xiāng)村教師，艱苦的環(huán)境，貧乏的物質(zhì)，擋不住孩子們對(duì)知識(shí)的渴求，以及老師對(duì)孩子的摯愛與期望。
看完后我一直在深思，是什么練就了這樣的人？曾經(jīng)的我，也報(bào)有這種夢(mèng)想，希望能夠有機(jī)會(huì)去邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)支教，我問(wèn)自己，真的有那樣的勇氣么?你真的能適應(yīng)那樣的生活么？我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質(zhì)匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城里去的志愿者。
可我真的被這幫鄉(xiāng)村孩子與老師身上的那種生命力所打動(dòng)，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢(mèng)想的種子所散發(fā)出來(lái)的陣陣光芒。張美麗，這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，是什么支撐著她像母親一樣無(wú)私的愛著這些孩子？夏雨，這個(gè)城里來(lái)的年輕姑娘，是什么支撐著她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗？難道不是信仰么？人常說(shuō)，中國(guó)人最缺的就是信仰，精神世界的泛濫和沒(méi)有依附，導(dǎo)致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽

上一次看這樣的電影是在初中，老師組織我們集體觀看《暖春》，我的基因中對(duì)這些充滿感情的作品完全沒(méi)有抵抗力。張美麗老師用自己一生的執(zhí)著，深愛著大山深處的孩子們。我喜歡電影中那些黃沙彌漫的場(chǎng)景，古樸、壯闊、一片茫茫……
我的小學(xué)在農(nóng)村完成，從二年級(jí)之后，我們就沒(méi)有了除數(shù)學(xué)、語(yǔ)文之外的任何課程。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班主任在學(xué)校門前偶遇放假回家的大學(xué)生，花10元錢邀請(qǐng)她們給我們畫一幅花。我不記得她們說(shuō)了什么，只記得她們用紅粉筆在黑板上畫了一個(gè)大蘋果。我們好長(zhǎng)時(shí)間擦黑板的時(shí)候都不舍得擦去，至今想起這些，都會(huì)打濕雙眼。這是90年代農(nóng)村大多數(shù)小學(xué)的縮影。后來(lái)，我背上行囊，外出求學(xué)，讀了很多關(guān)于國(guó)家政策類的資料，才知道這是國(guó)家當(dāng)時(shí)教育政策的縮影！
好久沒(méi)有這么動(dòng)情地哭過(guò)了，明天要帶著腫眼泡去上班了。不要忘記為了什么而出發(fā)，不要在浮躁的生活中失去自己

有幸在小西天的大熒幕上觀賞。人很少，我看的很投入。
大銀幕把鏡頭原本的沖擊力放大到無(wú)以復(fù)加的地步。無(wú)論千溝萬(wàn)壑盡收眼底的大遠(yuǎn)景，還是直接懟臉纖毫畢現(xiàn)的特寫，一樣質(zhì)樸、有力、震撼人心。一開始，孩子們紛紛跳下山坡?lián)P起漫天黃土是這個(gè)片子里最精彩的場(chǎng)面之一。透過(guò)這一幕，足以感受到導(dǎo)演毫無(wú)保留的誠(chéng)意了。僅一邊看下來(lái)，就有不少場(chǎng)景已經(jīng)深深地印在我的腦海中

現(xiàn)在涌起城市教師到鄉(xiāng)村支教的熱潮，以此來(lái)平衡教育資源。
but，實(shí)際上教育資源的不平衡其根源在于智力資源的不平衡，這不是外部的師資轉(zhuǎn)移就能改變的。雖說(shuō)人生掌控在自己手上，但實(shí)際上有很多不可抗的因素在制約我們的命運(yùn)，比如DNA，基因?，F(xiàn)實(shí)是，人們都慌忙找伴侶。why？因?yàn)榛橐鍪侨说诙紊?，大家都想通過(guò)婚姻這一渠道或者改變代際命運(yùn)，或者加強(qiáng)利益占有。優(yōu)質(zhì)女孩自然不會(huì)瞧上出租車司機(jī)，優(yōu)質(zhì)男生也不會(huì)選擇目不識(shí)丁的妹紙，大家都在找與自己相匹配的DNA螺旋鏈。而可惜的是中國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)是好極好、孬極孬、兩極腫大中間弱的＂沙漏＂結(jié)構(gòu)，而對(duì)等配對(duì)婚姻會(huì)讓這樣的分化會(huì)越來(lái)越大，基因差異讓小孩子其實(shí)生來(lái)就是智力不平等的。表面上則表現(xiàn)為區(qū)域的差異，鄉(xiāng)村城市的差異，教育的差異，環(huán)境的差異，實(shí)際上就是階級(jí)的差異。若要改變教育資源的不平等則要阻止智力資源的不平衡，則要阻止配對(duì)的兩極分化，那么就要加大中產(chǎn)階級(jí)數(shù)量，形成＂果核＂狀穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)，這樣才能從根源解決教育資源不平衡

倪萍阿姨還是適合演電影，松弛、自然，融為一體。
盡管，在新聞發(fā)布會(huì)之類的宣傳場(chǎng)合，年齡的確令人傷時(shí)，但在鏡頭里，閱歷都化成了宛若自然的畫面和情結(jié)。

美麗的大腳：2002推薦，電影中的一點(diǎn)感悟:為什么陜西留不住人才
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