安靜。
這是吳導整部片子把我按在位置上的力量。在遇到焦爺醉酒后伴奏響起，特效沒對上的螢火蟲飛舞，郊外過于真實乏味如CCTV6自制劇一樣的用光的時候，出乎自己意料地沒有感到不適。
一直都排斥課堂上老師說教時的莫名的神氣吧，至少一度覺得老師都是混不出頭后的無奈選擇，而每每一些老教師，甚至我能一下子意識到是高三時已經過了退休年紀，依然想把我們這一屆帶完的政治老師。
吳導就像過了退休的年紀，但想堅持教完這一屆電影人的那位老師。
但最大的區(qū)別是，我的政治老師雖然繼續(xù)教了一屆（雖然是堅持了一年，在她的意識里一定是帶完了我們這一屆吧），可她教學的內容和技巧依然只是書本劃定的應付應試而已。一種對教和學的內容有認知的心照不宣的默契，讓她形象，燃盡余暉的溫暖更易讓我們感受到。
可吳導想開始一段新的歷程。就像焦爺最后走遠一樣。就像沒有預想過這樣說教式的電影教學，若像焦爺一樣會被排斥的時候，該怎樣，無論是讓道給后輩也好（真的覺得到鏡頭切到西安吳導想說的已經破壞了心里對嗩吶的美感，很有意義，但不美了

百鳥朝鳳，吳天明導演的遺作。講真，我并不知道他，但是每聽到影片中喚的一聲聲“天鳴（天明）”，明眼人都知道在說他，即便所有人都認為他配得上成為石碑一樣神圣的焦三爺，成為那眾人敬仰的鳳凰；然而在他自己電影中，他似乎還是那個頂著傾瀉的暴雨，濕透了衣衫也不在乎的孩子，是一只平凡到極致、純真到極致的小鳥。
與其說是藝術電影，不如說是情懷電影，充滿了浪漫主義色彩。
情懷是面對時代的浪潮，藝術人的堅守和抉擇。
主角天鳴，是個平凡到極致的孩子，相比他的師弟藍玉，天鳴的天資一般，智慧一般，長相一般，因為父親跌倒時流下的兩滴清淚，打動了焦三爺，在焦三爺的心里，質樸的德行，遠比天資的聰穎更加重要。
在師弟藍玉跟著焦三爺走南闖北的時候，天鳴依然只能默默跟著師娘下地；在藍玉歡天喜地拿到了第一支嗩吶的時候，天鳴作為師兄依然只能巴巴的看著，伴著滿腹的委屈與傷感。即便后來用自己滿臉的愁容換來了自己的第一支嗩吶，在師弟已經能夠獨自演奏完整的曲子時，依然只能用嗩吶吹奏幾聲鳥叫。
不得不說，焦三爺是偏愛天鳴的

昨晚看完，判斷出它就是部剛過及格線的電影，就算有人下跪，有眾多名導因為尊重吳天明導演而力推，也最多加同情分10分，不能再多了，勉強70分?？刹坏?5分的電影是沒必要去影院看的……
它太像鄉(xiāng)村題材的電視劇了，紀錄片不像紀錄片，故事片不像故事片，還沒《舌尖上的中國》這樣的紀錄片精彩，讓人對中國飲食文化驕傲。
攝影、場景、手法，全充滿陳舊味道。對話不精練，臺詞不精彩，完全話家常。電影和電視劇區(qū)別就在于電影的高濃縮，對話和臺詞少而精為上，境頭意境感強，畫面美爆有回味，這些在百鳥里，你全看不到。技術技巧就不提了，單論情懷呢？也是模糊的，力度不夠的。他的主意是讓中國人重視傳統文化，在外來文化入侵時，也要堅守住自己的傳統。但整體看完，卻覺得這是大勢所驅、大廈將倒、無力回天，同時竟然不因為這些而多么值得難過的……
選材有問題，拿中國樂器跟西方的比，就是找死。在樂器上，中國民樂本來比西方樂器簡單，同時表現力差。鋼琴是樂器之王，小提琴樂器之后，沒民間樂器什么事兒……所以片中有一段民樂和西洋樂的PK

我向來是不喜歡看文藝片的。因為基本跟慢節(jié)奏是同義，誰耐煩特地去電影院里喝一杯心靈老人湯。情懷這個詞用得太泛濫，如今要再講起來仿佛像跟笑話同義，輕易也不能擺出來當什么必殺技。
雖然發(fā)行人的直播下跪隱隱有悲壯感，但這種方式也并不能打動我?！”娖匀辉撌切”娖暮蠊I定離手，合該如此。
我去看《百鳥朝鳳》，是因為朋友推薦。大家互相看著一路混過來，刀里打滾火里出身，已經沒什么不能拿來講笑。他甚少擺出這樣鄭重的姿態(tài)，看得我愕然之后也不得不審視起來。
這是一張友情票。
去的時候心理防線設得高，坐下來就開啟了隱隱挑剔模式，準備若是不合我意，回家就別怪我十八般吐槽一一用遍。
畫面放出來，恍惚少了什么……原來是觀影眼鏡。
都想不起上次看2D電影是哪部了。
劇情一句話就可以講完，鄉(xiāng)里一個嗩吶匠傳授徒弟的故事。這么無聊的劇情，居然輕易移不開眼睛，平時我看電影，是一言不合就開睡的類型?？赐暌膊恢涝趺赐扑]好，朋友問我怎樣時，我干巴巴的：畫面異常的干凈。分鏡好棒，你去看呀。

【百鳥朝鳳】當時只道是尋常
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