1．
“The Reader”對我來說是那種只需略掃幾眼劇情便迫不及待想要看的電影。
這劇情中的那一句是：
“Michael發(fā)現(xiàn)Hanna很喜歡聽他讀書，而他朗讀的力量讓他們的關(guān)系更為親密。《奧德賽》、《陰謀與愛情》、《無用之人》……一本本讀過來，漢娜深深著迷?！?br>我喜歡那些不朽的書里的故事，因?yàn)樗麄兛偸桥c我相伴，在少年叛逆時(shí)抵制春晚的大年夜，在過去23個(gè)情人節(jié)沒有情人的晚上，在找不準(zhǔn)未來方向的職業(yè)分岔口，在家庭面臨馬上破裂還要準(zhǔn)備模擬考試的晚上。
這樣對故事的依戀是從什么時(shí)候開始的呢？
在我們小時(shí)候還不能閱讀的時(shí)候，媽媽開始給我們講故事。記得那時(shí)候我家離車站有著不近的一段路，尤其像我這樣自幼死吃不動(dòng)的孩子，每天最頭疼的大事，便是走那漫長又漫長的一段路。沒有什么能拯救我，除了故事。本來明明不見盡頭的乏味路程，變成一眨眼的瞬間。許多我最愛的經(jīng)典故事，更是不斷被我堅(jiān)持點(diǎn)播，讓媽媽走路的無聊中又加上了絮叨童話的煩惱。
Hanna聽故事的樣子像極了孩子，時(shí)而屏息，時(shí)而落淚，時(shí)而根本不想把那悲劇的結(jié)尾聽下去。
她從此離不開故事

《The Reader》
關(guān)于女主角漢娜的“道德文盲”以及尊嚴(yán)，崔衛(wèi)平和豆瓣上的一篇評論已經(jīng)說得很清楚了。
我更關(guān)注的是德國的戰(zhàn)后一代怎么看到納粹，怎么看到上一輩人的錯(cuò)誤。
在男主角Michael參加的討論會(huì)上，有一個(gè)同學(xué)說：“他們?yōu)槭裁床辉诎l(fā)現(xiàn)真相時(shí)自殺？”
在參加了Hanna的第一次庭訊后，他說：“我覺得這很令人激動(dòng)?！?br>充滿了優(yōu)越感，同時(shí)得意洋洋，占據(jù)了道德上的高地，所以在指責(zé)時(shí)更加無所顧忌。很顯然很多這樣的一群人想當(dāng)然地將自己和上一輩人割裂，并且遠(yuǎn)離。這種遠(yuǎn)離，在我看來，是一種怯懦。因?yàn)榭謶诌@殺人者的命運(yùn)降臨在自己的身上，所以他們對殺人者采取最嚴(yán)厲的指責(zé)。
一個(gè)民族的兩代人之間永遠(yuǎn)不能強(qiáng)制的分離或者割裂，極端的意識形態(tài)從來不是從天而降，任何一種暴力都需要孕育它的土壤。而這土壤上的民族，不管是不是正經(jīng)歷著這種暴力，都會(huì)與這段歷史發(fā)生不可割裂的聯(lián)系。這種聯(lián)系并不僅僅是簡單的“負(fù)責(zé)”或者“接受制裁”，更是精神上的根深蒂固的聯(lián)系。就如戰(zhàn)后的一代猶太人并沒有進(jìn)過集中營

《朗讀者》2008佳片有約，給過去結(jié)一個(gè)雅蔑蝶的扎
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