不知道有多少人和我一樣，因為看村上春樹的《挪威的森林》，然后就把披頭四的歌詞背了下來，然后旅行目的地上還多了挪威這個國家，去到的時候還拼命看森林（或者灌木叢）。
沒有幾個人的青春時代是和這本小說故事類似，但卻會充滿相同的情緒，無論你經(jīng)歷得多還是少，我們都覺得自己的故事和它一樣多義、重要。
讀大學(xué)的時候，第一節(jié)編劇課，老師問我們都看過什么書，最喜歡哪本。有個云南男生很坦白的說：“除了課本和練習(xí)冊我什么課外書都沒有看過?！崩蠋熣f：“那好吧，你去看《挪威的森林》，然后告訴我，為什么木月要自殺?！?br>我在17歲那年看這本書，與很多人不同的是，后來我知道許多人看這本書是性啟蒙教材，而我卻幾乎記不得任何一個性片段，至少印象已經(jīng)很淺。不是每個人的青春期都會在生理青春期的時候如約而至，25歲之前青春期沒有過透徹的人就像綁著一顆定時炸彈，你不知道這個失約的青春期炸彈會何時炸開，因為那種威力也許足以毀滅你的生活。
有一年大學(xué)生戲劇節(jié)的時候，我看到有學(xué)校選送《挪威的森林》
電影也好、小說也罷，我都不得不承認(rèn)村上春樹把他對青春與成長的概念詮釋的很犀利，他真的刺痛了很多人內(nèi)心中那塊處女地，包括我。挪用魯迅似的話來說：我也早覺得有寫一點東西的必要了。
“青春成長”的確是太多的電影制作人關(guān)注的對象，年幼時的我們也一直被家長和老師們洗腦：青春代表著活力、朝陽、希望，幾乎一切美好的形容詞都可以加在它的身上。于是我們開始幻想，渴望早一點步入青春期，早一點觸摸屬于自己的青春時代。但當(dāng)我在初中時代第一次接觸到《挪威的森林》的小說文本，我實在不敢相信我將經(jīng)歷的青春年華會想書中寫到的那樣空洞和陰郁，在我看來甚至有些恐怖。于是繼續(xù)做著美好的夢，在日復(fù)一日盲目的忙碌中度過了極為平淡的初中和高中，以為到了大學(xué)終于有大把的時間去實現(xiàn)青春夢想的時候，一回頭，才看見自己逝去了的和擁有著的歲月也的確是有幾分陰郁和空洞，也還有著書里那般的、深深的孤獨。
大一的第一個冬天，《挪威的森林》改編的電影上映，我第一時間前去觀看。導(dǎo)演陳英雄是個越南人
第一，松山さん，請不要再賣肉了，姐受不鳥了。。。
第二，我寫作文就有這種感覺，開頭時雄心勃勃描寫細(xì)致入微，寫到一半累了，發(fā)現(xiàn)照這規(guī)模寫下去可以出小說了，于是就筆鋒一轉(zhuǎn)，用不到開頭一半的篇幅草草收尾。
這電影給我就這感覺。我在斷電之后開始看的，心里一直七上八下，擔(dān)心看著看著下一秒就黑屏了。所以在看到1小時20分綠子還貞操著，直子才為渡邊君「手で」，我著急死了。
結(jié)果，后面幾十分鐘劇情飛速進行，吊死的腳出來了，渡邊君迅速崩潰又迅速恢復(fù)了，綠子又出來打醬油了，最后還剩了點時間給玲子和渡邊那段細(xì)致刻畫一下。終于，在電腦電池即將見底時，影片終了。
我一直很喜歡綠子這個人，電影的選角外形上看還差強人意，不過感覺水原希子總笑的太優(yōu)雅，太從容。我理想的綠子更有靈氣一些。
直子小姐，恩，長得像蕭蕭，不說話還好，一說話就是whisper，嬌羞地過了點。和渡邊君纏綿那段，同學(xué)評價很像鬼片，真的，藍(lán)色調(diào)畫面透著慘白的光線，直子小姐的呻吟又像さだこ一樣凄慘，著實嚇人。
電影篇幅有限，省略了太多。玲子小姐的背景沒有交代
——徘徊于挪威的森林之中，喜歡或不喜歡的問題沒那么簡單。
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時至今日，我才恍然領(lǐng)悟到直子之所以求我別忘掉她的原因。直子當(dāng)然知道，知道她在我心目中的記憶遲早要被沖淡。惟其如此，她才強調(diào)說：希望你能記住我，記住我曾這樣存在過。想到這里，我悲哀得難以自禁。因為，直子連愛都沒愛過我。
我在切身感受那一團薄霧樣的東西的朝朝暮暮里送走了十八歲的春天，同時努力使自己避免陷入深刻。我隱約感覺到，深刻未必是接近真實的同義詞。但無論我怎樣認(rèn)為，死都是深刻的事實。在這令人窒息般的背反性當(dāng)中，我重復(fù)著這種永無休止的圓周式思考。如今想來，那真是奇特的日日夜夜，在活得好端端的青春時代，居然凡事都以死為軸心旋轉(zhuǎn)不休。
四月過去，輪來五月。五月比四月還要難以打發(fā)。剛交五月，我就不能不感到自己的心開始在闌珊的春日中搖顫。這種搖顫大體在薄暮十分襲來，在浮動著玉蘭花淡淡幽香的蒼茫暮色里，自己的心開始無端地膨脹、顫抖、搖擺、針刺般地痛。這時我便緊閉雙目，咬緊牙關(guān)
“挪威的森林”電影死了，書還活著
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