全片沒(méi)有一處殘忍的鏡頭，反而從頭到尾充斥著溫情，但就在這濃濃的家庭溫情之下，就藏著猶太人深重的苦難。
小男孩的父親是納粹集中營(yíng)的長(zhǎng)官，手上沾滿了猶太人的鮮血。也是是世道輪回，最后他最?lèi)?ài)的兒子也死在他親手建立的集中營(yíng)中，伴隨著那股黑煙，消失在人間。
猶太人這個(gè)族群都跟這個(gè)男孩一樣，無(wú)辜受害，反猶主義的無(wú)知和可笑，就跟這個(gè)故事一樣的荒唐。

對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)小小的個(gè)體根本就不能改變什么！布魯諾和希姆爾在離開(kāi)這個(gè)殘忍的世界之前，雖然有過(guò)恐懼，但更多是兩個(gè)孩子之間真誠(chéng)的友誼帶來(lái)的溫暖，他們也許慶幸遇見(jiàn)了對(duì)方，他們免遭戰(zhàn)爭(zhēng)殘忍血腥畫(huà)面的沖擊。在那個(gè)年代，這樣的結(jié)局不是比預(yù)想中好一點(diǎn)點(diǎn)嗎？
電影的畫(huà)面很美，色調(diào)、構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)大體給人寧?kù)o的感覺(jué)，但是在銀幕外的我們才知道這背后是多么動(dòng)蕩！
珍惜和平，相安無(wú)事的現(xiàn)在，看了這些，你真的不用再祈求別的什么了。我們的孩子，童年可以一直在影片前幾分鐘里度過(guò)。

bruno八歲，相較于12歲的姐姐而言，仍處在一個(gè)懵懵懂懂對(duì)世界好奇且很多東西都不了解的階段。他不知道什么是jew，什么是營(yíng)地，什么是希特勒，他不知道為什么shumel一直被圈養(yǎng)起來(lái)，他也不了解為什么jew是整個(gè)世界的敵人。但是他處于無(wú)知懵懂的狀態(tài)卻讓他能有善良公正的心態(tài)去面對(duì)所謂“丑惡的猶太人”，而比他年齡大且有認(rèn)知能力的大人卻成為了用惡意看待他人的人。這不禁讓我思考這個(gè)世界分辨善惡的能力真的和認(rèn)知能力相關(guān)嘛？真的被年齡大小左右嘛？我想并不是這樣

非電影專(zhuān)業(yè)學(xué)生 視聽(tīng)知識(shí)淺薄
算不上影評(píng) 勉強(qiáng)為賞析觀后感
劇本：
1. 人設(shè)打磨得仔細(xì)。
就Bruno來(lái)說(shuō)，雖是單純干凈的孩提形象，但也未流于平庸，在撒謊出賣(mài)Shmuel時(shí)也表露出了稍許自私的性格缺陷，讓人物更立體真實(shí)。
就母親來(lái)說(shuō)，雖是德國(guó)人但導(dǎo)演將力氣更多的放在刻畫(huà)她的慈悲與同理心上，在那個(gè)時(shí)代能對(duì)猶太人說(shuō)出Thank You的德國(guó)人是多么不可置信。但這位母親做到了。
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2. 各類(lèi)意象寓意深刻。（三點(diǎn)舉例）
① 整部電影的色彩基調(diào)都是白、灰、藍(lán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不營(yíng)造出壓抑抑郁的低沉氛圍；

《穿條紋睡衣的男孩》不要讓孩子成為犧牲品（值得在思考思考寫(xiě)寫(xiě)）
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