《矮婆》以蔣云潔（劇中也叫“矮婆”）為代表，講述農(nóng)村留守兒童的問題。電影的開篇，蔣云潔的父母商量外出打工，留下蔣云潔和兩個(gè)妹妹在家中與奶奶一起生活，奶奶年事已高，作為家里的老大，蔣云潔在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后還要操勞家中大大小小的事情，故事以此為背景，向觀眾展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)又揪心的社會(huì)現(xiàn)象。在劇中，不僅僅只有蔣云潔一個(gè)留守兒童，不愛上學(xué)、天天上網(wǎng)、總是搞惡作劇的蔣麒，內(nèi)心敏感、對(duì)渴望父母關(guān)愛的蔣恒，讀完初中就去打工、認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用而且叛逆的聰聰哥哥，以及蔣云潔的兩個(gè)妹妹

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每一個(gè)場(chǎng)景都如此的還原，這部記錄片仿佛是在記錄我自己所經(jīng)歷的。其實(shí)看了沒有很大的感受，畢竟自己也是從那個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)也不會(huì)覺得自己有多么的可憐，只是當(dāng)我們作為旁人的話難免會(huì)產(chǎn)生憐憫。留守兒童沒有父母的陪伴，也會(huì)長(zhǎng)大，只是沒有那么幸福的長(zhǎng)大。從很小的時(shí)候，他們就要自己做飯，自己洗衣服，學(xué)會(huì)自己照顧自己

今天在影院觀看蔣能杰導(dǎo)演的文藝片作品《矮婆》專場(chǎng)公映時(shí)，我一直在思考著這一系列問題——
人文的精神內(nèi)核到底是什么？
那一種看似平靜舒緩而娓娓道來(lái)的電影敘事手法為何能引發(fā)出如此強(qiáng)勁的共情？
這股力量背后的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自哪里？
為何安靜的人文電影與喧囂的搖滾樂曲仿佛有某種共通之處？
答案便是：人文和搖滾二者的內(nèi)核大抵都是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)或傳統(tǒng)的反抗與批判。
電影《矮婆》描繪了一幅鄉(xiāng)村留守兒童的生活橫截面，聚焦于鄉(xiāng)村、兒童、教育問題。
蔣能杰導(dǎo)演本人便出身于影片中這個(gè)湖南小鄉(xiāng)村

看完了整部電影，整體上給我的感覺就是十分真實(shí)。
留守老人與留守兒童這一存在于中國(guó)農(nóng)村的巨大問題，哪怕到了如今的時(shí)代依然還是得不到解決，而《矮婆》這個(gè)故事中更是將這個(gè)悲慘的事實(shí)清清楚楚、淋漓盡致的展現(xiàn)在人們面前。“電影是對(duì)現(xiàn)實(shí)的夸張化。”這是一句我曾經(jīng)十分認(rèn)同的話，但現(xiàn)在看到這部電影，我只覺得，現(xiàn)實(shí)有可能比電影所描繪的更嚴(yán)重。現(xiàn)實(shí)中國(guó)中留守兒童的情況肯定不止這個(gè)地步，更嚴(yán)重的也一定存在于這片廣闊大陸，而且，不止一個(gè)矮婆，還有更多的“矮婆”在人們看不到的地方受苦

導(dǎo)演用了六年時(shí)間來(lái)跟拍這些可愛的孩子，看得出導(dǎo)演的認(rèn)真與堅(jiān)持，看完整個(gè)紀(jì)錄片的第一感覺很真實(shí)。這種真實(shí)可能只有同樣出生于農(nóng)村、接受過(guò)鄉(xiāng)村教育的人才能感受得到。教學(xué)條件的落后、物資的缺乏等等一直都存在于這個(gè)美好的社會(huì)主義國(guó)家。
當(dāng)看到一段一對(duì)夫妻一年沒回家，坐了十幾個(gè)小時(shí)的車回到家鄉(xiāng)，在路上遇到自己的孩子，孩子卻認(rèn)不出自己他們，兩夫妻也不認(rèn)識(shí)自己的孩子，當(dāng)時(shí)我就忍不住哭了。我想所有外出的父母?jìng)兌际菒鬯麄兊暮⒆觽兊模敫麄円黄鹕?，但為了讓孩子生活的更?/p>

極品劇情片 《矮婆》觀后感
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