看完這部電影，想到這兩年看了不少對類似母題探討的題材，無論是奈飛的《敗局啟示錄》還是《及格家宣言》，其實都談及如何面對挑戰(zhàn)和失敗。歸根到底，我們命名失敗，用的是一套單向的評價體系，因為這套體系存在太久了，以至于內(nèi)化到了每個考過試的人的價值體系中。
所以想搬運一份20年寫的內(nèi)容：
看到大工研究生實驗室自S的新聞，如鯁在喉，難受了三天，今天才理清點想法，聊聊這個事情。
我經(jīng)歷過類似感受，腦海中也幾次閃過傻念頭。
父母關(guān)心、老師鼓勵、朋友也都不錯，但是自己就是學不下去了

有歡樂，有感動，歌舞一如既往的好評。即使被叫成losers，也要有一顆努力證明自己的心。
《最初的夢想》讓父親意識到，就算失敗了還有其他的道路可以走，就算是曾經(jīng)的Loser也可以變得成功。
它更符合最新教育學的研究——比如說，家庭教育在孩子成長上不可或缺。學校教育與家庭教育同樣重要。它勸導人們不要去考慮分數(shù)，學生生活要過的豐富多彩

好像從小到大，受到的教育就是，你要變成一個優(yōu)秀的人，你要考一個好的成績，上一個好的大學，從事一個體面的工作，擁有一個美滿的家庭。
在這種的教育下，我們每個人都在很努力的變成這樣優(yōu)秀、成功的人。可有的時候，即使我們拼盡了全力，也沒有過上這樣的生活。
從來沒有人跟我們說過，失敗了的話，我們應(yīng)該要怎么去面對。因為這世上好像有某種存在，它不允許我們失敗，甚至不允許我們在努力想要成功的時候，去想“如果失敗了會怎么樣”，似乎一旦去想這個問題，我們就有了偷懶的借口。

not a loser but a warrior.
頂尖理工大學因為贏不了一場莫名其妙的運動會所以是loser，一群所謂的loser充滿了激情想出了一堆鬼點子、小聰明贏了幾場比賽，所以成了warrior？
loser應(yīng)是被失落時候的任由失落，失去反抗的勇氣，warrior是戰(zhàn)勝自我的陋習，堅持不懈。
所以不知道怎么回事，導演表達確實都表達了，但用了奇怪的邏輯，我只能理解為文化背景不太一致，不太了解印度校園生活，難以產(chǎn)生共鳴。
劇情就像那個三分球一樣，打了半天的鐵，意料之內(nèi)的進不了。
另外

敏感而拙言的人們，盈積了全宇宙的辛酸與秘密一生中所有的艱難，我都親力而為一生中所有的艱難，我都親力而為一生中所有的艱難，我都親力而為什么是悲哀？茫茫大海。什么是歡樂？海底珍珠。不待從海底取出，或許已毀于中途——《什么是悲哀》 裴多菲什么是悲哀？茫茫大海。什么是歡樂？海底珍珠。不待從海底取出，或許已毀于中途——《什么是悲哀》 裴多菲一生中所有的艱難，我都親力而為什么是悲哀？茫茫大海。什么是歡樂？海底珍珠。不待從海底取出

第一篇影評，可能很多錯誤或者邏輯不連貫什么的，歡迎指出，謝謝你。
微微劇透 作為一個離高考還有66天的高三學生，個人覺得拍的真的很好。把我所感受感受到的壓力，等待成績的緊張，考差的手足無措等一系列極其貼近現(xiàn)實的心態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。
同時還讓我認識到，原來這個世界上沒有誰比誰更輕松。 從讀書開始，一直接受到一個觀念，或者在網(wǎng)絡(luò)上看到的或真或假的消息，都讓我覺得，全世界

《最初的夢想》就算是loser青春同樣精彩!
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