大學(xué)生黃華選擇在山村小學(xué)擔(dān)任教師，完成社會(huì)實(shí)踐，但在這個(gè)過程中，黃華感受到了貧困家庭孩子上學(xué)的困難和對(duì)知識(shí)的渴望。一種責(zé)任感和使命感驅(qū)使著黃華日復(fù)一日地堅(jiān)持下去。他與山里的艱苦條件、不愿讓孩子上學(xué)的父母，甚至他疲憊的身體作斗爭，只是為了讓孩子們多學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)看到外面的世界，這種堅(jiān)持一直持續(xù)到黃驊年輕生命的最后一天。