今天把這電影看了，感覺真的挺好。我非專業(yè)人士，但我也知道這是個喜劇。盡管笑料有點少，但我覺得就像做菜一樣，調(diào)料放一點就夠了，調(diào)料多了就特么成腌榨菜了，榨菜能當(dāng)菜吃嗎？吃多了等著水腫吧~~
片里出現(xiàn)一個1390400，那就是一沈陽號，感覺特別親近。所有的事兒就像發(fā)生在身邊，市場賣魚的、賣烤地瓜賣糖葫蘆的、校門口擺攤賣零食的，還有那殺豬菜~~東北味兒太濃了。
這么濃的東北味兒出現(xiàn)倆不和諧的地方，所謂的矛盾點？一個是小混混的名兒，一口東北大碴子味兒非得自稱什么阿祥，十足一個南的不能再南的名兒。從這兒能看出來什么呢？這小伙趕時髦、好裝逼。跟蹤我們彪哥也就圖一裝逼，對那個劉萌也就是一比比車車的愛，跟蹤彪哥也就是他的極限了，他啥也不敢?？琢顚W(xué)，你怕什么呢？
再來說說孔令學(xué)這第二個不和諧的地方，整部電影除了這個孔令學(xué)都是典型東北人的性格，大嗓門子、直來直去、最主要的就是看起來不好欺負。而這個孔令學(xué)讓那個阿祥窮追不舍、讓孩子無辜受難、自己還特么無計可施，十足一軟蛋

剛剛在午夜看完了這部《跟蹤孔令學(xué)》，愿意本是打算找篇部搞笑一點的，誤打誤撞才進了《跟蹤》的“歧途”。
我不是專業(yè)的演員，對演員的演技也沒有權(quán)威去評論，但是我卻深深被范老師所塑造的形象折服，也可以說的是被這世界上千千萬萬的像孔令學(xué)這樣的好老師、好丈夫、好父親折服。
我從小就生活在北方，一直接觸的就是剽悍的民風(fēng)，君子能動手就不動口，就是真實寫照。但不能說是不尊師重教，當(dāng)然社會渣滓也是存在的，也真的有老師會遇到像孔老師這樣的情況，有的甚至更甚！老師的人身安全在學(xué)生結(jié)束一階段的學(xué)習(xí)即將短時間離開學(xué)校時候總會受到一些或多或少的威脅，倒不至于危及生命，但對他們造成的心理影響也是極大的。對于片中孔老師的做法，我十分佩服，面對權(quán)勢毫不畏懼，說是惹到了學(xué)生，進而惹到了社會上的小混混，卻只是為了為自己的一句失語而獨自承受著。他沒有把這痛苦留給妻子沒把擔(dān)心留給女兒，這就是個多么偉大的丈夫，偉大的父親。他一次又一次地選擇對妻子隱瞞實情。是為了不讓她擔(dān)心那么多。

在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，我堅信“恐懼”跟文化語境有關(guān)。大約經(jīng)歷了文革的互相批斗和殘害之后，在我們這一代成長過程中，長輩更傾向于教導(dǎo)“不要得罪人”的生活真諦。至少對我而言是這樣。
林夕在《政治政治政治》這篇隨筆里說到：“有多過一個人一起發(fā)生任何關(guān)系，就有了政治的成分”。可見哪怕只有兩個人，哪怕是兩個相愛的人，也足夠誘發(fā)矛盾、沖突，何況周遭豐富的生活場景里那些數(shù)不盡的雞毛蒜皮、參不透的或陌生或熟悉之人性格的千姿百態(tài)！就算談不上“得罪”，表達己見、形于爭吵，也是在所難免！
影片里的孔老師，做了一個老師再正常不過的舉動，對上課玩手機的學(xué)生進行了批評、沒收手機以及事后談話（雖然是對方不配合而未能好好展開的談話），在這里我要拓開一筆贊孔的師德不錯呢！其后，被所謂的護花使者跟蹤，在這種其實本無大礙的跟蹤中，孔老師的心理越來越脆弱，有一個鏡頭，他躲在商場的床下面大汗淋漓，整個人好像到了極限一般，作為觀眾的我不禁在心里頭說：天啊，您這是何苦呢！搞得猶如諜戰(zhàn)片里的斗士！
后來

我現(xiàn)在是很少看電影的。不是說現(xiàn)在的電影不好，而是現(xiàn)在的電影很多時候不能一家人坐在一起觀看，總有一些另人尷尬的鏡頭出現(xiàn)。一家老少很難坐在一起分享。
昨天無意中和孩子一起看了這部《跟蹤孔令學(xué)》的電影。發(fā)現(xiàn)這真是一部好片子?？梢哉f是我許多年來認同的最好的電影，是國內(nèi)許多所謂的大片所不能比的。那些所謂的大片，動不動就說花了幾個億，用了多少個所謂的國際大明星。讓人看后的感覺也就是看了，沒有什么值得回味的東西，也就是說沒有什么內(nèi)涵在里面，感覺虛、假、浮，那么多的錢拍那么一個玩藝，不值。
這部《跟蹤孔令學(xué)》，聽說花的錢并不多，里面的明星也沒有幾個，可我認為這是一部值得一看的片子，是一部大片；這才是一部真正的電影，一部真正的中國電影。為什么說是一部真正的中國電影，是因為在這部電影中看到了真正的中國元素——儒家文化。中國幾千年的文化。一個民族延續(xù)了幾千年的、沉淀在骨子里的文化。只可惜，這種文化現(xiàn)在也已經(jīng)被稀釋的差不多了。
影片想表達這個題材是不錯的

范偉一開始的亮相確實讓人耳目一新，尤其是那篇春的朗讀，完全的一幅人民老師的形象，和以前的那些角色不一樣，成為了一名教書育人的人民老師，可以如今的孩子的教育確實令人揪心~早戀等各種現(xiàn)象 讓如今的老師們各種糾結(jié)，如何正確處理學(xué)生們之間的關(guān)系 如何正確的處理正處青春期孩子們的逆反心理成了一個重要的問題，通過阿祥的跟蹤，同時也反應(yīng)了一個問題，老師的處理方法的不同，以及害怕報復(fù)的心理，能教育劉萌，可卻阿祥的跟蹤嚇的雞飛狗跳··
就像片中范偉說的兩個人握手也許是解決和溝通問題的最好的方法~

整部片子就是想反映中國普通民眾的心態(tài)，我剛看完我罵他是爛片中的爛片，我是年輕人，可能就是很直觀的去審視這個片子，我是很大眾的影迷，我不會去注意臺詞的好壞，不會注意導(dǎo)演的功力，直觀很重要，我看完整部電影我都會覺得憋屈憋屈再憋屈不過了，但是仔細回味他是在詮釋一個活著再簡單不過的大道理！人活著不能太認真！
其實編劇是故意加故意加故意的把劇情設(shè)計的這么的憋屈，我現(xiàn)在想著就憋屈，其實在去醫(yī)院看醫(yī)生之后，醫(yī)生點出了編劇的主題，孔老師你活得太認真了，你要調(diào)整心態(tài)。
其實大家都是像孔老師一樣活著！只是我們已經(jīng)習(xí)慣了憋屈，憋屈會跟著我們一生，被生活壓著，學(xué)習(xí)壓著，工作壓著，我們就是這么憋屈的活著，但是我們要像最后的孔老師那樣，給一個錯誤的問題（學(xué)生上課睡覺）矛盾的打上對號（給學(xué)生蓋上衣服）?。?！

我們只能這樣欺騙自己的活著，因為只有這樣我們才能快樂！

跟蹤孔令學(xué)：沒面目的孔令學(xué)
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