很日式的電影，日常，慢節(jié)奏
也很催淚的標(biāo)配，老人、死亡、動物
沒有看過原著。老爺爺性格古怪、對貓有敵視很不耐煩，又讓人憐惜，被人嘲笑、不被需要。日式的房間，黯淡的光線，已故老伴的照片更讓時刻獨自一人出現(xiàn)的爺爺顯得落寞
一只貓聯(lián)系起來那么多人，在找貓的過程中老爺爺?shù)男蜗蟾迂S富，有點頑皮、執(zhí)著、有點，傻里傻氣
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避免催淚全程最好的選擇是低頭玩手機，有臺詞的時候再抬頭看一眼
老爺爺整天整天的在找貓，淌過河水，追趕到路沿，也爬上了圖里的電線，如果他能這樣一直快樂就好，這樣有事做，這樣被一只找不到的貓需要著
最后一個夜里大家一直不停歇，在空蕩的馬路中間，可能是整個電影最歡快的時刻
他回到家里癱坐在玄關(guān)，聽到已故老奶奶的聲音，養(yǎng)動物會有感情的，可是它們總會比我們先過世。老爺爺之前喊到：“看到你我就會想起已經(jīng)去世的妻子”。那可能是他全部的執(zhí)著和落寞。
可我們不也會死嗎？
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我們會死，所以活著的時候要找到寄托，我們會死，所以才會在活著的時候分外執(zhí)著
見到老伴的爺爺笑了
三星半，可以到7-7.5分。立志看完所有喵星人電影的我沖著貍奴（其實是貓主子吧）而來，然而跟我預(yù)想的賣萌溫馨小片兒完全不一樣，主角也不是治愈系的小文青而是從來不會好好說話的倔老頭，甚至把過世老伴長期喂食的流浪貓拒之門外。最初很難入戲，節(jié)奏緩慢冗長不知所云，我也是看了幾次都沒有堅持到四十分鐘。但請相信，撐過前五十分鐘的都是英雄！前面的鋪墊是為了在后半部大爆發(fā)。這不是一部典型的、簡單的治愈系貓片，而是通過一只流浪貓勾聯(lián)起一個個孤獨的靈魂
孤獨的人，一開始，總是拒絕溫柔，然后，又尋找溫柔。一群孤獨的人，年老喪妻的鰥夫，小店經(jīng)營困難的夫妻，獨自放學(xué)的少女，一人游蕩的孤兒，在工作和照顧奶奶之間掙扎徘徊的年輕人，面額心善的修車工...他們都是孤獨的，孤獨的他們，沒有收留那一只溫柔的流浪貓，卻又忍不住自己的喜愛，然后，當(dāng)流浪貓不見了，他們尋找，尋找的是貓，也是他們自己的前方...孤獨的人，最怕生活出現(xiàn)變化，因為，那只能讓他們更加孤獨、難受。我覺得，最后，老師應(yīng)該是死了，在天堂，又遇見了亡妻，還有流浪貓。這是一個不悲傷的悲傷故事。
周末在家懶散的看電影，無意中搜到一部2015年日本上映的喜劇影片《老師和流浪貓》，給自己帶來了一種久違的淡淡感動。影片根據(jù)真實發(fā)生在日本埼玉縣的流浪貓失蹤事件改變，講述了一個簡單又充滿了脈脈溫情的故事。頑固的退休校長因為流浪貓會讓他想起亡妻而不待見這只貓咪。可當(dāng)某天貓咪不見了以后，放心不下的老爺子又開始了上天入地的尋找貓咪工作，并在這個過程中和所有關(guān)心貓咪的鄰居們漸漸和睦起來。
《老師與流浪貓》是一部很典型的日式小清新電影，全篇除了貓咪失蹤外幾乎很少有情節(jié)起伏，更多的是描述普通日本民眾的平淡生活。安靜的小鎮(zhèn)，美麗的景色和平凡的居民，自幼生活在小鎮(zhèn)上的流浪貓組成了全部的角色。主角就是退休老校長和擁有N個不同名字的流浪貓小玉。因為吃百家飯的流浪貓小玉存在，亡妻的老校長、平凡的理發(fā)店長、冷淡的雜貨店一家人、無法和患有阿爾茲海默的奶奶溝通的少年、粗獷卻很愛貓咪的修車工人、默默忍受校園暴力的少女都從小玉身上看到了自身存在的價值，也在尋找失蹤貓咪的時候有了交集
《先生與迷路貓》中固執(zhí)傲慢的校長，一個老學(xué)究，其實是個挺可愛的老頭。我挺敬佩挺喜歡這樣有學(xué)問的老人。看來不止是我們國家，原來國外，從古至今，有學(xué)問并且在文學(xué)上很有研究的人，都有一股“酸”味兒。曾經(jīng)這是清高，現(xiàn)在可作傲嬌，傲嬌的老頭。這部片有非常多的松散的鏡頭，充滿了日常生活的細(xì)節(jié)，是日本電影的一貫作風(fēng)。他們喜歡物，喜歡自然，當(dāng)然也喜歡將情感融入平靜的生活環(huán)境、和諧的生活方式之中，讓觀眾慢慢體會細(xì)微的，流淌的情愫。
涓流之中取其一滴。一日午后，一只流浪貓跑到校長的院子，校長的老伴正在曬著太陽，發(fā)現(xiàn)了這只不怕人的小貓。老校長看見了，讓老伴不要管它，他怕自己和老伴會喜歡上這只貓。以前他們曾經(jīng)養(yǎng)過一只，但是貓沒有人活的時間長，死掉了。他害怕這樣的事重復(fù)發(fā)生，狠心地打算從一開始就不接受這只流浪貓。老奶奶卻非常喜歡這貓咪，傲嬌的老頭也只由著她去了。
人去物故，老奶奶比老爺爺先走一步。小貓好像知恩似的，會經(jīng)常回去老奶奶的神龕前趴著，好像是在祭奠老奶奶。終于一天老爺爺忍不住了
【老師與流浪貓】死ぬのよ。なつくのよ。それがいいんじゃないね。
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