這么多人8月10號(hào)看的，我是2017年8月28號(hào)cctv6看的，正在看勉勉強(qiáng)強(qiáng)給一分吧，劇情狗血，明顯拼湊痕跡。還有武冬菊的爸爸腦溢血分明是新聞直接生搬硬套。總之不怎么樣。編劇明顯沒有經(jīng)歷過高考甚至有可能根本沒有上過高中，所以才能寫出每個(gè)人物都腦子有泡 每個(gè)人物都不切實(shí)際的劇本?。。?/p>
明年高考，看了之后很有觸動(dòng)
同身在重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，浮浮沉沉，壓力決堤的時(shí)候，真的有過毀滅一切的想法，但最后還是選擇不斷消磨。
所以覺得某些劇情并不夸張，比起那些矯揉造作涂脂抹粉的劇情，這部影片很真實(shí)。雖然所有的大事情都集中到一個(gè)班略狗血，但這也是電影的表現(xiàn)需要。
兩個(gè)老師人物形象很典型，一個(gè)是典型的老牌教師，一個(gè)是年輕老師。年輕老師的內(nèi)心掙扎和老牌教師的金句都表現(xiàn)得很棒。
小演員和兩個(gè)老師演技都不錯(cuò)，甩某些面癱演員十條街。
可以說是高考很好的詮釋了。
兩個(gè)多月前，我走出了高考的考場(chǎng)，現(xiàn)在回想起來，心中依舊感慨萬(wàn)千。
耳邊依舊回響著親人的勸導(dǎo)的聲音:別緊張，慢慢來?？墒?，有誰(shuí)，能在高考的“淫威”之下，處之泰然，安之若素呢?；蛟S有，但一定是少數(shù)派！
對(duì)于有些人而言:高考，并不是唯一的選擇；但對(duì)于另外一些人而言，高考，是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。
影片始終重復(fù)著一個(gè)話題:對(duì)情感世界的表達(dá)能力與應(yīng)付考試的能力到底孰輕孰重。如果將高考擱在一邊，我相信，大部分人會(huì)選擇前者，但在高考的浪潮下，我們只好隨波逐流。
我很幸運(yùn)
純屬是因?yàn)樵谀感Ｅ牡牟趴矗感Ｇ楣?jié)推薦，但是看內(nèi)容質(zhì)量，拍攝角度來說，屬實(shí)夸張了一些，不太好。高考那年，歷歷在目，高中，卻也是我最懷念的
女主人公沈老師是一個(gè)懷揣教育理想的人，但是，在現(xiàn)行的高考制度下，這種理想是不可能實(shí)現(xiàn)的，無論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都不可能給她機(jī)會(huì)去實(shí)踐，所以最后她選擇了出走。其實(shí)這也是編劇和導(dǎo)演想表達(dá)的中心思想，只不過在現(xiàn)實(shí)情況下顯得很幼稚。
令人匪夷所思的是，沈老師自己也參加過高考，難道她不知道高考的殘酷性嗎？她不知道追求個(gè)性化培養(yǎng)，與高考的批量化標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)之間的矛盾嗎？除非她當(dāng)年不是在這些高考大省上學(xué)的，莫非，正如片頭介紹她的簡(jiǎn)歷時(shí)隱晦透露的，她是北京考生？那么，她辭職離去
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