《Dr.STONE》豆瓣：8.4
　　全人類因謎般的現(xiàn)象而在一瞬間石化，之后過(guò)了數(shù)千年——。
　　擁有超越人類的頭腦，天生的科學(xué)少年·千空蘇醒了。
　　“從石器時(shí)代到現(xiàn)代文明，要跨越這科學(xué)史上的200萬(wàn)年！”。
　　在這走投無(wú)路的狀況中，千空尋找著伙伴，決心取回原先的世界！——豆瓣
我一直在玩一個(gè)文明進(jìn)化游戲，眼看著一天天從蠻荒時(shí)代玩到了城堡時(shí)代，現(xiàn)在再看番里這群剛進(jìn)入蠻荒時(shí)代的角色們，有一種老玩家看新玩家的感覺(jué)……
然而不打緊，新人都是帶著“掛”來(lái)的……

知識(shí)就是力量！像《神秘島》 《十五少年漂流記》一樣創(chuàng)造新世界吧。世界各地的科學(xué)館就是靠各種神奇的小玩意，勾引小孩子，愛(ài)上科學(xué)。正如歷史上人們一次次地傾倒在新事物面前。這部作品就像是人類科技史一樣。
當(dāng)我們的遠(yuǎn)祖在原野上生起篝火，坐著仰望星空的時(shí)候，有很多幻想。生病的人要是能活下來(lái)，該多好？捕獵要是不用費(fèi)力氣，該多好？食物要是能保存，該多好？我想有一天飛翔在天上，去那山頂看看。夢(mèng)想是人類文明的源動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)信實(shí)地一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)。這是莫大的浪漫啊。
至于真實(shí)性……這是jump系

確實(shí)有不少魔幻的情節(jié)，但放入動(dòng)畫(huà)中似乎又合乎情理。主要情節(jié)還是在展現(xiàn)理科的魅力，作為文科生聽(tīng)不懂大量的理科知識(shí)，但內(nèi)心對(duì)科學(xué)家們辛勤努力更感敬畏。
司是善良的，他看透了日本社會(huì)年功序列制下有能力有理想的年輕人懷才不遇，拼盡全力卻依然無(wú)法獲得相應(yīng)的薪資而被迫成為平成廢宅。
可是司也是邪惡與愚蠢的，體力更好能力更強(qiáng)的初代人類快速完成原始積累，依靠原始積累迅速成為上層階級(jí)。階級(jí)分化并非是科學(xué)技術(shù)造成的，在人類發(fā)展的歷史過(guò)程必然會(huì)有階級(jí)的分化，人類無(wú)法避免階級(jí)分化

【石紀(jì)元】奇跡就是無(wú)數(shù)次嘗試中的偶然
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://www.mmedi.cn/archives/id-29671.html