先不說(shuō)其他，實(shí)在是被二碩和魚(yú)餅賣(mài)腐萌的血槽驟空。明明第三季才出場(chǎng)，卻一瞬間就感受到那種相愛(ài)相殺的魔性，說(shuō)是演員的張力也好，說(shuō)是他兩兄弟感情深也好，總之感謝貢獻(xiàn)了一部這么好看的劇。其實(shí)認(rèn)真說(shuō)起來(lái)，不真實(shí)的情況太多，學(xué)校怎么可能這么包容，班主任也實(shí)在沒(méi)有這么好，明明換班就能解決的事情，非要用轉(zhuǎn)學(xué)?？墒?，就是因?yàn)檫@些不真實(shí)，才更容易讓人感動(dòng)吧。在學(xué)校這樣神奇的一個(gè)地方，有夢(mèng)想與希望，也有沮喪和迷茫，有無(wú)論如何不會(huì)變質(zhì)的友誼，也有瞬間就能鬧翻別扭不肯認(rèn)錯(cuò)低頭的死黨。在高考的壓力下，會(huì)努力學(xué)習(xí)到暈倒，也會(huì)因?yàn)橐粌煞值氖Ю纯?，?huì)因?yàn)楦改竿映升埖钠谂味С?，卻也能理解他們的一片苦心。急著往外跑的下課十分鐘，暫時(shí)松一口氣的體育課，滿(mǎn)園蒼翠的樹(shù)木，不為人知的小角落，這是每個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)，也都會(huì)懷念的人生片段。之所以說(shuō)2013是部好劇，在于它真實(shí)的表達(dá)了學(xué)校的常態(tài)，問(wèn)題，矛盾，卻又給出了明天會(huì)更好的勇氣和希望。那些劇中或隱晦或突出的問(wèn)題表現(xiàn)，都能帶給家長(zhǎng)，學(xué)生，老師，學(xué)校一定的反思。我想

這部劇是由張娜拉，李鐘碩，金宇彬等主演，講勝利高中發(fā)生的種種故事。
張娜拉演二年級(jí)二班的班主任，這個(gè)班有愛(ài)挑事的，愛(ài)學(xué)習(xí)的，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。她是剛參加工作，就當(dāng)這個(gè)班的班主任，遇到很多難題。校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)另一個(gè)男老師共同擔(dān)任班主任。
張娜拉演的角色是:處處為學(xué)生想，解決難題，始終不放棄任何學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，開(kāi)導(dǎo)他們。即便幾次校長(zhǎng)找她談學(xué)生，她每次懇求給學(xué)生一次機(jī)會(huì)。對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
這部劇講的高中生的任何心理，簡(jiǎn)單的事如此生動(dòng)，引起共鳴。有些事確實(shí)發(fā)生在自己的高中生活

“因?yàn)?，你就是，我曾?jīng)想要成為的老師。你就是，我那么想成為卻一直沒(méi)能成為的老師?！?br>“姜老師你都做不到的事情為什么要讓我來(lái)做？你自己倒下了都起不來(lái)，為什么要讓我起來(lái)繼續(xù)奔跑呢？因?yàn)橹挥杏腥伺芷饋?lái)了，你的心里才會(huì)舒服點(diǎn)，不是嗎？”
這是深深的無(wú)奈與害怕。

滿(mǎn)懷信心開(kāi)始工作的時(shí)候，失望受挫暗自打氣的時(shí)候，流淚傷心終于想放棄的時(shí)候，她都會(huì)翻開(kāi)筆記本，看幾眼自己曾經(jīng)寫(xiě)下的話(huà)：現(xiàn)在還不是放棄孩子們的時(shí)候。
鄭老師的上課技巧是有欠缺，但誰(shuí)都不能否認(rèn)她那顆堅(jiān)定的的熱愛(ài)學(xué)生的心，無(wú)人可比。面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的老師總是持相同的意見(jiàn)，放棄吧。但她不是，她總是那般執(zhí)著，甚至是讓人無(wú)可奈何的固執(zhí)。她相信她的學(xué)生，她相信每一個(gè)孩子。很多時(shí)候，她不是老師，是以一個(gè)朋友、同伴的身份去站在學(xué)生們的角度上，替他們考慮。所有孩子們難以啟齒不愿說(shuō)出口，而一般人都會(huì)誤解的東西，她都理解，或者說(shuō)通過(guò)自己不懈的努力去理解。她與學(xué)生進(jìn)行的單獨(dú)談話(huà)，都是這樣的套路：發(fā)生什么了，謝謝你，但是你的錯(cuò)誤在于，老師希望你可以?？梢宰⒁獾?/p>

《學(xué)校2013》分集劇評(píng)（3---4集）
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