這片子拍的太驚悚了，導(dǎo)演能把一個黑色幽默生生拍成個恐怖片，導(dǎo)演我給你跪了，從一開始，所有人都認(rèn)為這個老師就是殺人犯，警察，小孩家長，甚至學(xué)生，作為一個視頻中的受害者，沒有人同情他，都認(rèn)為他罪有應(yīng)得。而他，從一開始就表現(xiàn)的完全無害，讓人摸不清頭腦，他到底是不是在裝逼，如果是，都給逼到那份兒上了，還裝，這人也真是瘋子，女孩父親認(rèn)為，瘋子不怕死，而是害怕瘋子，就好像“橫的怕愣的，楞的怕不要命的，不要命的怕不要臉的”一物降一物吧。
這片子看的我太糾結(jié)了，一會兒拍的像《漢尼拔》，一會像《一級恐懼》，一會兒有拍成《殺手沒有假期》，還有的時候甚至成了《低俗小說》，一個殘忍地殺手正在行兇時還得接起他老媽的電話聽那邊絮絮叨叨離婚的事兒，導(dǎo)演你是在逗我嗎？
當(dāng)他爹出現(xiàn)時，我以為事情會有轉(zhuǎn)機，你猜他爹說啥：給我找一個噴燈，我來。
我就一直想知道，為啥大家都這么認(rèn)準(zhǔn)一個莫名其妙的人是兇手，沒有任何證據(jù)，就是靠著拷打？老爺子下來就認(rèn)準(zhǔn)警察一頓打，你們爺倆倒是先統(tǒng)一下口徑啊，親！
老爺子吃了鎮(zhèn)靜劑蛋糕，警察那個大釘子…

這個電影結(jié)局沒有告訴大家誰是殺人兇手，大家也僅僅是猜測而已。那么結(jié)局最后暗室里面的女孩是又是怎么回事呢？我這么分析的，教師沒有殺害那些女孩，因為警察對他的羞辱以及網(wǎng)絡(luò)對他的輿論攻擊導(dǎo)致他想要報復(fù)警探。他把警探的女兒帶回了家一起過的生日僅此而已。片子到最后也沒有證據(jù)證明誰是兇手，這部電影講的是 社會問題，輿論傷害了老師，婚外情傷害商人，暴力執(zhí)法傷害了警探，這些人既又傷害了年輕一代。警長把兒子帶到警署教育兒子其實就是在教育觀眾。因為地域文化的關(guān)系阿拉伯騎馬男子的出現(xiàn)寓意著猜疑是人性里最大的敵人，人生活在瘋狂之中。社會中的種種矛盾殺害到一個人，兒童是最大的受害者。與其架設(shè)說教師是兇手不如說殺害女孩的人是這些父親自己。

劇情結(jié)構(gòu)：
（開篇）三女孩完做迷藏，紅衣女孩失蹤，只剩一雙小紅鞋；
（鋪墊）警察老米認(rèn)定兇手就是教師小羅，代收下綁架毆打，嚴(yán)刑逼供，卻還是一無所獲；回去老米被局長罵；
（轉(zhuǎn)折）小女孩被強奸致死，并被鋸掉頭顱；
（爭論）局長開除老米；女孩的父親現(xiàn)場崩潰；老羅因是懷疑對象，所以遭到學(xué)生和家長的反對被開除；
（帶入第二幕）老米跟蹤老羅，看到慈善的老羅；而女孩父親老迪也在跟蹤他們；
（B故事）老羅的故事；老羅跟前妻電話想跟女兒國生日卻拒，老羅一直解釋自己什么都沒干；

《大壞狼》變態(tài)的自我修養(yǎng)
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