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    FREEOK預告場小足球隊
    小足球隊
    小足球隊
    影片信息
    小足球隊
    • 片名：小足球隊
    • 狀態(tài)：已完結(jié)
    • 主演：王金娥/施融/張國平/梁波羅/謝怡冰/李保羅/包福明/王松平
    • 導演：顏碧麗
    • 年份：1965
    • 地區(qū)：中國大陸
    • 歸類：劇情
    • 頻道：dy
    • 上映：1965
    • 語言：漢語普通話
    • 更新：2025-06-14 04:04
    • 豆瓣：0.0
    • freeOK概要：改編自同名戲劇。陸洋是上海明中學二年級甲班的一名學生，他天真活潑，熱愛足球。他是班上足球隊的中鋒。一天，二年級甲班和三年級丙班之間有一場足球比賽。魯洋只專注于自己打球，不注意配合傳球。班主任蔣莉老師和體育老師林老師決定用高永剛代替魯洋。結(jié)果，二年級的a班以3比2戰(zhàn)勝了三年級的C班。陸洋并不信服，也沒有參加班隊的總結(jié)。他與包括吳金寶在內(nèi)的幾位同學討論了在校外建立一支名為“無名隊”的足球隊，并邀請失業(yè)青年吳金寶的三叔吳安擔任他們的導師。武安中學畢業(yè)后，他不服從國家分配，依靠父母的固定收入，整天過著悠閑的生活。在成為這支無名球隊的教練后，他向魯揚和他的球隊灌輸了個人名利的理念，以及以犧牲他人為代價踢足球的方法。他還誤導他們，只要他們踢得好，他們就可以不用學習就畢業(yè)。后來，魯洋放學后去踢足球，經(jīng)常不完成作業(yè)，導致他的學習成績逐漸下降。廬陽的堂兄李明暫時住在廬陽家，因為他的父母去新疆支持邊境建設。李明是個好學生，也喜歡踢足球。自從陸洋邀請他加入“無名氏隊”以來，他看到陸洋放學后只專注于踢足球，對復習沒有興趣，又看到吳安的言行舉止非常不得體，就對“無名氏團”產(chǎn)生了反感，想辭職。后來，姜老師激勵他不要被動地退出“未知的團隊”，而是要有積極的態(tài)度，用自己的行動影響他們，真正起到團結(jié)同學、幫助同學進步的作用。那天，班上的隊員正在訓練，隊長安排魯洋打右邊鋒。陸洋非常不高興，在吳金寶的慫恿下，他扔下球衣，離開了班隊。后來，“無名隊”向班隊發(fā)起挑戰(zhàn)，并提交了一封挑戰(zhàn)信。班級團隊開始拒絕與“無名氏團隊”競爭，認為他們的學習成績很差，甚至挑戰(zhàn)信也是一系列拼寫錯誤。然而，吳故意挑釁他們，說不敢競爭是懦弱的。班隊隊員王家軍聽后不滿意，要求不要以班隊的名義私下與“未知隊”競爭。道恩認為這是賭博，不利于團結(jié)。這時，姜老師鼓勵他們踢足球，以加強團結(jié)，鍛煉身體，提高技能。他希望他們能糾正自己的想法，以班級隊的名義正式與“無名隊”競爭。比賽正式開始，但“無名隊”的魯洋仍然不能很好地配合。吳金寶太粗魯了，屢次犯規(guī)，導致“無名隊”連丟四球。在輸球的情況下，教練吳安拼命責怪魯洋和吳金寶，導致魯洋和吳金寶生氣并退出比賽。為了繼續(xù)比賽，班級團隊支持兩名球員加入“無名隊”。由于賴等球員的默契配合，“無名隊”終于奪回了一球。比賽結(jié)束后，江老師積極引導和教育魯揚和吳金寶，使他們認識到吳安追求個人英雄主義的錯誤觀念。如果他們放棄學習只是為了展示自己，他們就會失去踢足球的意義。同時，他嚴厲批評了吳的不負責任的指導。在體育場騷亂期間，學生們接受了教育，提高了他們的理解力。
    1965/中國大陸/劇情 /漢語普通話/
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      改編自同名戲劇。陸洋是上海明中學二年級甲班的一名學生，他天真活潑，熱愛足球。他是班上足球隊的中鋒。一天，二年級甲班和三年級丙班之間有一場足球比賽。魯洋只專注于自己打球，不注意配合傳球。班主任蔣莉老師和體育老師林老師決定用高永剛代替魯洋。結(jié)果，二年級的a班以3比2戰(zhàn)勝了三年級的C班。陸洋并不信服，也沒有參加班隊的總結(jié)。他與包括吳金寶在內(nèi)的幾位同學討論了在校外建立一支名為“無名隊”的足球隊，并邀請失業(yè)青年吳金寶的三叔吳安擔任他們的導師。武安中學畢業(yè)后，他不服從國家分配，依靠父母的固定收入，整天過著悠閑的生活。在成為這支無名球隊的教練后，他向魯揚和他的球隊灌輸了個人名利的理念，以及以犧牲他人為代價踢足球的方法。他還誤導他們，只要他們踢得好，他們就可以不用學習就畢業(yè)。后來，魯洋放學后去踢足球，經(jīng)常不完成作業(yè)，導致他的學習成績逐漸下降。廬陽的堂兄李明暫時住在廬陽家，因為他的父母去新疆支持邊境建設。李明是個好學生，也喜歡踢足球。自從陸洋邀請他加入“無名氏隊”以來，他看到陸洋放學后只專注于踢足球，對復習沒有興趣，又看到吳安的言行舉止非常不得體，就對“無名氏團”產(chǎn)生了反感，想辭職。后來，姜老師激勵他不要被動地退出“未知的團隊”，而是要有積極的態(tài)度，用自己的行動影響他們，真正起到團結(jié)同學、幫助同學進步的作用。那天，班上的隊員正在訓練，隊長安排魯洋打右邊鋒。陸洋非常不高興，在吳金寶的慫恿下，他扔下球衣，離開了班隊。后來，“無名隊”向班隊發(fā)起挑戰(zhàn)，并提交了一封挑戰(zhàn)信。班級團隊開始拒絕與“無名氏團隊”競爭，認為他們的學習成績很差，甚至挑戰(zhàn)信也是一系列拼寫錯誤。然而，吳故意挑釁他們，說不敢競爭是懦弱的。班隊隊員王家軍聽后不滿意，要求不要以班隊的名義私下與“未知隊”競爭。道恩認為這是賭博，不利于團結(jié)。這時，姜老師鼓勵他們踢足球，以加強團結(jié)，鍛煉身體，提高技能。他希望他們能糾正自己的想法，以班級隊的名義正式與“無名隊”競爭。比賽正式開始，但“無名隊”的魯洋仍然不能很好地配合。吳金寶太粗魯了，屢次犯規(guī)，導致“無名隊”連丟四球。在輸球的情況下，教練吳安拼命責怪魯洋和吳金寶，導致魯洋和吳金寶生氣并退出比賽。為了繼續(xù)比賽，班級團隊支持兩名球員加入“無名隊”。由于賴等球員的默契配合，“無名隊”終于奪回了一球。比賽結(jié)束后，江老師積極引導和教育魯揚和吳金寶，使他們認識到吳安追求個人英雄主義的錯誤觀念。如果他們放棄學習只是為了展示自己，他們就會失去踢足球的意義。同時，他嚴厲批評了吳的不負責任的指導。在體育場騷亂期間，學生們接受了教育，提高了他們的理解力。
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